2006语文复习提纲

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1、小学语文毕业总复习提纲永泉小学：普雪梅小学毕业复习工作是教学工作的重要环节。小学语文总复习必须遵循依“纲”扣“本”的原则，以语言文字训练为主线，拓宽、巩同、加深己学过的知识，达到温故而知新的目的。以教材为基础，指导学生扎扎实实掌握大纲所规定的基木技能，使学生在语言文字训练中提高学生的语文素质和思想，道德素质。为了抓好复习工作，为此，制定了语文毕业总复习提纲。如下：复习范围：以“九年义务教育”六年制小学语文教科书十一，十二册为主要内容，兼顾前五年的知识；以复习十一，十二册中的讲读课文，读写例话和积累运用为主，兼顾阅读课文。二：复习的步骤时间的安排：1.小学语文总复习知识点多内、内容广。在复习的初

2、期，全面整体复习，兼顾每一个知识面。让学生从整体上来把握。在练习的设计中，顾及全局的同时，侧重于对学困生的辅导，让他们做到真正的掌握。2.在复习的中期，抓住重难点突破性的复习，在此环节屮，兼顾学困生的同时更侧重于优生的培养。同时，通过综合习题的训练，提高学生的整体做题的能力。3.在复习的末期，抓重点，查缺补漏。提高学生做题的综合技能。4.在复习中注重实际，注重学生思维的训练。（一）汉语拼音知识点：1.通过整理，能默写23个声母，认读24个韵母，识记16个这个部分体认读音节。2.注意轻声与儿话音的音节，声调及隔音符号。熟记《汉语拼音字母表》的大小写字母。训练题型：声韵母的辨认，大小写字母的顺序，

3、音序音节的区别。（二）汉字知识点：1.掌握常用的形近字，形声字。2.读准多音字。3.认别常用但易混淆的字词。4.掌握咅序査字法与部首査字法。1.能正确的改写错别字。训练题型：1.辨字组词。2.给汉字的偏旁加部首并组词。3.查字典：音序音节、部首字、字意选项笔、笔画名称。4.给加点字选择正确的读咅等。（三）词语知识点：1.能熟练地拼写语文教材十一，十二册中的生字（侧重与12册）；理解词意；会正确的运用。2.能正确地写出词语的近义词，反义词。3.叠词：ABB式：红通通AABB式：世世代代ABAB式：打探打探AABC式：息息相关ABAC式：自作自受ABCC式：大名鼎鼎4.能按要求写词语：含反义的词语

4、；含方位的词语；含数字的词语；描写人物神态的词语；描写四季的词语等。5.成语（以十一，十二册为主及一些常用的成语）：训练题型：根据意思写出词语；词语补充；能写出成语中个别字的意思；能用成语造句。6.词语搭配训练题型：用合适的词语填空；连线词语搭配；选词填空等如：“显然、竟然、居然”；“安静、宁静、平静”等词组的辨析。7.用词语写句子（十一，十二册中的部分重点词语）如：“渺小、慷慨、赞不绝口、徘徊”等。1.关联词语：知道用语句子所表示的关系：转折关系递、递近关系，并列关系，假设关系，条件关系，因果关系，选择关系。并正确的使用关联词语。训练题型：选择关联词语填空，给句子填写适当的关联词语，语句中关

5、联词语的错误，用关联词造句。（四）句子知识点：1.理解四种基木式：陈述感叹勾祈使勾问陈述句与反问句的互改。直述句改力转述句。如：首长对战士说：“我将战斗到最后一刻。”扩句训练。缩句训练。wj2.理解句子的语气：肯定语气否定语气训练题型：知道各种句子的特点并会判断句式，语气；训练四种句式之间的改写；训练语气的改写：肯定句改为否定句，双重否定与肯定句的互改写。3.主动句与被动句。（“把”字句与“被”字句）：会判断句子，会改写。如：李叔叔修好了路灯。改为“把”字句：;改为“被”字句：---8.修改病句：（8种类型）⑴.重复罗嗦：分清大小概念，取大舍小。⑵.成分残缺：找出缺少“谁”“什么”或“怎么样”

6、，再添加。（3）.前后矛盾：找出相矛盾的“点”，删除或改掉其中的一个。（4）.语序颠倒：找准颠倒的词语再修改。⑸.不合事理：与现实联系起来，忠于原意。⑹.前后搭配不当：⑺.用词不当⑻.指代不明。1.组合句子⑴.用关联词语组合。如：周总理工作劳苦。周总理生活简朴。改为：周总理虽然工作劳苦但是生活简朴。⑵.表示同一个人的连续动作的句子的组合。如：爷爷戴上眼镜。爷爷拿出报纸。爷爷看报。改为：爷爷戴上眼镜拿出报纸看报。10..修辞手法：比喻拟人排比反问等。要求：知道修辞手法；会照例子写句子；在比喻句中理解把什么比做什么，用什么来比喻什么。11.仿写句子。（十一，十二册中部分重点句子，注意句子的特点，进

7、行改写。）12.标点符号：会正确地使用，。？：；“”一一《》……等标点符号。13.会根据内容正确地排列一些错乱的句子。（五）阅读㈠.课内阅读。1.十一，十二册中“积累运用”中的读读背背：对偶句，歇后语，对联，古文名句，古诗词名句，古诗词，谚语。1.课文：训练题型：课文中含义深刻的语句的填空；根据课文内容填空，如：詹天佑修筑铁路克服丫（）（）（）等困难；周愈让诸葛亮造箭的原因是：等。2.古诗词部分：