地图地形坡面等高线

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时间:2018-12-02

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1、地图主要知识点1、地图三要素:比例尺、方向、图例注记2、等高线地形图的判读3、地形剖面图一、比例尺1、定义:2、公式:3、三种表示方法:4、比例尺大小与表示范围、内容之间的关系:表示图上距离比实际距离缩小的程度比例尺=图上距离/实际距离文字式、数字式、直线式•分母越大、比例尺越小•在同样大小的图幅上比例尺越大,表示的范围越小、内容越详细,精确度越高比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。AB比较下列两图的比例尺大小20N21N135E136E20N25N135E140EAB二、地图上的方向1、一般地图:2、有指向标的地图:3、有经纬网的地图:面对地图,上北下南,左西

2、右东一般指向标箭头指示正北方经线指示南北方向、纬线指示东西方向练习说出图中公路的延伸方向NABC1、图中A点位于B点方,C点位于B点方,A点位于C点方。练习2、从D点走到C点最近走法是先向再向,最后向。DNABC1、图中A点位于B点方,C点位于B点方,A点位于C点方。练习2、从D点走到C点最近走法是先向再向,最后向。正西正北西南东北东东南DSEDF3、图中D点位于F点方,E点位于D点方,E点位于F点方。4、从C点走到F点最近走法是先向再向,最后向。正北正东东北西南西西北练习C5、甲地35ºN160ºE位于乙地20ºS100ºE的方向。6、丙地50ºS120ºE位于丁地70ºS9

3、0ºW的方向。7、A地50ºN110ºW位于B地20ºS70ºW的方向。8、C地20ºN30ºE位于D地50ºN170ºW的方向。东北西北西北西南练习三、图例和注记地图上用来表示地理事物的符号叫图例;地图上用作说明地理事物的文字和数字叫做注记。等高线地形图的判读一、基本概念:相对高度、海拔、等高线、等高距地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山顶、山峰盆地、洼地山脊山谷陡崖、峭壁鞍部闭合曲线外低内高闭合曲线外高内低等高线由高向低凸出,海拔较两侧高等高线由低向高凸出,海拔较两侧低两侧等高线闭合且数值相等多条等高线交汇于一起四周低中间高四周高中间低从山顶到山麓凸起高耸部分山脊之间低

4、洼部分相邻两个山顶之间呈马鞍形近于垂直的山坡称为峭壁,上部凸出处称为悬崖或陡崖山脊线也叫分水线山谷线也叫集水线山脊与山谷二、等高线地形图的判读1、判别高度、气温:此图中最低处低于____M,最高处高于_____M,温差最低相差_____度。202601.44二、等高线地形图的判读2、判别地势:此图中地势特点:_______________,判断依据___________。四周高,中间低河流流向二、等高线地形图的判读3、判别(1)流向:河流流向为:___________;内外流河:A.B.A____;B_____东南流向西北外流内流二、等高线地形图的判读3、判别河流状况:(2)水

5、系状况:山地:______状,盆地______状,山脊分水岭,密集流速___,山谷汇水区,陡崖易成_____,引水线路:尽可能___,_______,避开______。放射向心大瀑布短自流山脊二、等高线地形图的判读4、判别坡度:同样图幅,比例尺越大,坡度越______。大甲乙二、等高线地形图的判读5、判别地表形态:根据等高线_____与_____判别:山地与丘陵,盆地,高原与平原,山谷与山脊,峡谷与鞍部,陡崖及计算数值形态虚线或字母表示地形部位,图中所表示的地形部位名称分别是:练习练习练习练习二、等高线地形图的判读6、判别地形剖面图:起伏状况;起点、终点、最高点、最低点、转折点

6、;两点间可否透视判断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是:二、等高线地形图的判读7、判别局部小范围闭合等值线高度:“低于__值,高于__值”8、特殊等高线:新月型沙丘,梯田,火山低高三、等高线地形图的应用1、确定水库及坝址的位置:水库---____区,库容大;坝址---____,河谷最窄处汇水峡谷三、等高线地形图的应用2、确定铁路公路线:____缓,距离短,弯道少,少过河流,少建桥梁,避开沼泽、_____李王图1-7李王读等高线地形图,图中虚线是计划从李村到王村修筑一条公路,按哪一条修筑最为合理?坡度断崖三、等高线地形图的应用3、确定港口码头:水深、____、

7、避开含沙量大的河流避风三、等高线地形图的应用4、农业生产布局:山区---__________业;丘陵---果树种植、修_____;平原---_____业读华北某地地形图,若乙坡植被受破坏成为荒坡,则对其合理的开发整治措施A.放牧山羊B.种植喜阳的经济林木C.修梯田,种植水稻D.营造混交林林业、畜牧梯田耕作典型例题1.此图采用的等高距为_______米,图中A点的海拔约_________米。2.图中字母所在处表示的地形部位分别是A__________,C___________,D_______

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