starter unit3 what color is it教案及练习题

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。starterunit3whatcolorisit教案及练习题课　　件www.5y　　kj.com　　StarterUnit3　　No.110middleSchoolbycaoyi　　课程目标　　一、知识和能力目标　　通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。　　二、过程和方法目标　　本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做；在使用实物时要使颜色醒目；在组

2、合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。　　三、情感态度和价值观目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同

3、时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。　　学情分析　　“whatcolor"学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“what’scolor”，因此在练习中要反复强调。　　教学准备　　Atape-recorder,一张白纸和各种颜色的彩笔　　课时参考　　四课时　　Period1　　Stepl：Introduction　　Dodutyreport．Askstudentstotaketurnstododutyreportonebyone．　　Hangthewhitepaperontheblackboard，writethecapitalletter“A”witharedpen

4、,thenaskthestudents：　　T：what’sthisinEnglish?　　Ss：It’sanA．　　T：whatcolorisit?　　Theteacheranswersherself：It’sred．　　Theteacherteachestheothercolorswiththecolorpens，repeatthesewordsuntilstudentsgraspthem．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

5、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step2：Lead—in　　Dothesamestepsoftheletterslistonlaastheteacherdidintheintroduction．makesurestudentsknowantheselettersandwords．　　Step3：Practice　　Getstudentstoworkinpairs，practicethedialogueappearinthepictureof1a．Allowstudentsusetheotherthingsinsteadoftheletters

6、whiletheyareaskingthecolors．　　step4：Listening　　Do1b，2a，2band2cinturn．　　Period2　　Step1：Lead—in　　Taketurnstodothedutyreport．　　Reviewthelessonlearnedbyaskingthestudentstosayoutthetwenty—sixlettersinrightorders．Do2a，2b，2cand2dwiththewholeclass．　　Step2：Pairwork团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

7、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Dotheguessgame．Askstudentstoworkinpairstopractiselikethefollowing：　　T：Excuseme，what’sthisinyourbag?　　S：Isitapen?　　T：