在纪念建党周年座谈会上的讲话党建党委

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1、在纪念建党周年座谈会上的讲话党建党委在纪念建党周年座谈会上的讲话今天，我非常高兴和来自全市各条战线、各行各业中的优秀共产党员代表一起，共同回顾我党走过的年光辉历程，展望新世纪阳泉发展的美好前景。刚才，在座的一些同志，就如何认真学习、深刻理解、忠实实践江总书记“三个代表”重要思想和“”讲话精神，谈了很多、很好的体会。这对于我们在新形势下，引深“三个代表”重要思想的学习，全面推进党的建设新的伟大工程，进一步加强党的思想建设、组织建设、作风建设，努力提高党的领导水平和执政能力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进我市经济结构的调整和赶

2、超战略的实施具有十分重要的意义。我们党八十一年的历史，是一部充满艰辛、闪耀辉煌的奋斗史、创业史、胜利史。八十多年来，我们党从小到大、由弱到强，领导全国各族人民，从战争时期到和平年代，从新民主主义革命到建设有中国特色的社会主义，经受了严峻的考验，取得了一个又一个伟大的胜利。中国共产党成立年，是中国生产力得到巨大解放和发展的年，是有中国特色的社会主义文化不断丰富和发展的年，是中国人民的政治地位和生活水平不断提高的年。总结我们党年的奋斗历程和基本经验，中国共产党之所以能够团结带领中国人民不断地从胜利走向胜利，归根到底是因为中国共产党始终代表中国先进生

3、产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。今天，在党成立周年的前夕，应该以怎样的姿态和行动来纪念党的生日？我觉得，认真学习、深刻领会、全面贯彻江总书记“三个代表”的重要思想，并以实际行动贯彻到各项具体工作中去，是对建党周年的最好纪念。江总书记在“”讲话中强调指出，贯彻“三个代表”要求，关键在于坚持与时倶进，核心在于保持党的先进性，本质在于坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻“三个代表”思想的自觉性和坚定性。下面，结合我市实际，就如何贯彻落实江总书记“”重要讲话精神，讲几点意见：一、始终弘扬与

4、时俱进的精神，把创新作为一种优良作风来培育江总书记在“”重要讲话中指出，坚持解放思想，实事求是的思想路线，弘扬与时倶进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们党能否做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。这个极其重要的论断，标志着我们党对思想路线的认识更加深刻，态度更加坚定，运用更加自觉，对我们党今后的发展具有重大的意义。马克思主义发展史和我们党的历史经验表明，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，是马克思主义的本质，是引导社会前进的强大力量，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。时代在前进，实践在发

5、展，我们的思想认识也应当与时俱进，根据时代和实践的要求勇于和善于不断创新，使我们对客观世界的认识不断深化，对马克思主义基本原理的运用不断进步。今天，我们越来越深刻地感受到，《共产党宣言》发表多年来，世界政治、经济、文化、科技等发生了重大变化，我国社会主义建设发生了重大变化，改革开放以来，广大党员和人民群众的工作、生活条件和社会环境发生了重大变化，这些重大变化对我们党执政提出了严峻的挑战和崭新的课题。大力弘扬与时倶进的精神，始终保持与时倶进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，这对于我们党更好地肩负起历史和时代赋予的庄严使命，对于我们拓

6、展发展的新思路，实现改革的新突破，创造开放的新局面，推动我国经济总量、综合国力和人民生活水平再上一个新台阶，是至关重要的。弘扬与时倶进的精神，最重要的是要把创新作为一种优良作风来培育。各级党组织要善于运用多种积极的手段和方法，使广大党员干部在践行“三个代表”过程中，不断理解创新的内涵，体验创新的要求，提高创新的勇气，投身创新的实践。尤其要在创新的意识、创新的能力、创新的机制、创新的环境等方面下功夫。首先，要大力倡导创新的意识，也就是解放思想、实事求是的意识，就是敢闯难关、敢冒风险的意识，就是要敢想、敢说、敢做、敢闯，勇于为最广大人民的根本利益承

7、担一切风险的意识。我们从事的事业是前无古人的事业，单靠以往的办法和经验已经远远不够了，必须以一种新的思维、新的方法来审视和对待。有了这种创新的意识，我们就能正视建立社会主义市场经济体制中的一系列深层次问题，就能有勇气和胆识克服改革和发展中遇到的难题，就能有所创造，有所作为。其次，要不断提高创新的能力，也就是分析问题、解决问题的能力，就是突破前人、提出新见解的能力。为此，必须刻苦学习，勤于思考。当前，尤其要认真系统地学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面、准确地领会其精神实质。与此同时，还必须发扬理论联系实际的作风，深入实际，深入群众，调查

8、研究，找准影响和防碍本地区、本系统、本部门改革和发展的关键问题，找出解决问题的具体措施和办法。一句话，只有以科学理论为指导，虚心向群众学习向实践学习，