2016年暑期助教实习报告

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1、暑期助教实习报告【最新资料，WORD文档，可编辑修改】篇一：助教实报告助教实习报告暑假期间，作为一个英语师范专业的人三学生，我如愿以偿地来到广苏州太阳花英语学校进行丁为期两个月的暑假实习。在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lessonplan,再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个门，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到studentteache

2、rW到teacher的成K:过程。作为助教，我们的作用是很人的。因为我们计划并ft操作一堂课。课前，我们根裾教科15编写lessonplan.就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复＞J内界、新学A界、课堂游戏等等。课屮，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。这一部分也有lessonplan，而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小吋里，我们要帮助小朋友们复习巩同他们所学的知识，同时融入warmup,game，songanddance多种元素。通常英语州是在整个课的最Jfi半小吋

3、，这个时候小朋友们基本上己经华不住了，而且只奋助教-个老师负责了，所以这个吋候的授课难度也是最大的。好吧，现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。上午10点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿U语的吋候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3-6岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。早晨10点之前，我已经早早来到了教室,手屮拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内稃和今天要学4的6稃,还右lessonplan和一些辅助上课的道具，比如彩色的球,、会叫的卡通大榔尖等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄儿句，并且把小朋友的英文名写在

4、白板上。十点了，外教sharaif走进课堂，带领孩了们玩起Y课前warmup的游戏，一首耳熟能详的歌曲《londonbridge》让所冇孩了们顿时打起了精神。所有孩子嘲绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，sharaif俨然成为了全班的核心人物。2小吋的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学＞J环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学丁.具，并配合教师擅长的tpr教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。镜头一：sharaif举起了手甩的单词卡片，环绕

5、全班小朋友提问：“what’sthis?”卡片正面画了一只活泼可爱的猴子，立即有小朋友应声荇道：“monkey”sharaif立即举起了大拇指，我在黑板上为其屮反映最快的小朋友凼上了一•颗五角里，作为积极发言的答题奖励。紧接着，sharaif在毎一位小朋友前站立，让小朋友模仿£1己的UI型和发音跟着朗诵，小朋友的毎-•次发音奋错误，她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读E确为止。镜头二：在学习了一系列冇关动物的单词后，sharaif和孩子们玩起/动物模仿秀，由老师模仿动物，小朋友们比赛谁写说出正确的单词。当外教弯卜腰，双V?左右摇搜，小朋友sky响亮的@出了傘词el

6、ephant。镜失三：十五分钟后，所冇单词卡片分散在教室的地而上，这回，小朋友们必须身体力行，练AI听单词找长片。所有单词卡片分散在教室的地而上，小刖友都站在自己的座位前而，他们需要在最短的吋间里准确无误地找出外教说出的单词。这个吋候，课堂气氛顿吋进入高潮，手脑弁川的教学力式增添Y许多趣味。小朋友们在边学边玩的愉快过程屮就学会了这些单词。镜头四：接下來是游戏吋间。玩的是wolf，wolf,whattimeisit.小朋友们和外教分別在教窒的尔北角和西南角，小朋友们发问wolf，wolf,whattimeisit.wolf（外教）就会回答fiveo’clock,这时候

7、小朋友们就要往外教走五步。在最后的dinnertime吋被抓住的小朋友要过去念卡片且到剩下一个小朋灰，就是winner.经过这两个刀的实习，我还获得了不少实心得。一，首先，让学生喜欢英语让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分，树立&好的自信心和培养浓厚的兴趣，对学A）英语将起到积极的推动作用。而长期以來，学生却形（！）成丫”英语难学，自己学不好”的心理闷题，这就给英语教学工作带來丫不利的影响，消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学3方法。比如在记忆单词时，可以采取多种方式学习相结合，掌握其规律，让学生有据可依，有章可循，而不是机械地记忆