人版七年级道德和法治_（上册）_考点汇总

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1、.WORD格式.资料.第一单元成长的节拍第一课中学时代核心考点1．为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字——中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉

2、醒，我们开始主动发现和认识自己。③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……3．中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于

3、表达自我。5．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。6．少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。专业.整理.WORD格式.资料.(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(3)有梦想，就有希望。(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。7．今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连。(2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。8．怎样拉近梦想与现实的距离（怎么样实现梦想）?(1)少年有梦，不应

4、止于心动，更在于行动。(2)努力，是梦想与现实之问的桥梁。9．什么是努力?(1)努力是一种生活态度。(2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。(3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。10．怎样为实现梦想而努力?(1)努力，需要立志。①志向是人生的航标。②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(2)努力，需要坚持。①把努力落实在每一天的具体行动中。②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。归纳提升※实现理想的途径：(1)需要对人生作出规划。(2)要脚

5、踏实地、全力以赴。(3)要不断增强自身能力，提高自身素质。(4)要不屈不挠、坚持不懈。第二课学习新天地核心考点1．初中阶段的学习包括哪些内容?(1)知识的获取。(2)各种能力的培养。2．生活中，学习表现在哪些方面?(1)学习不仅仅局限在学校。(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(3)从经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……3．学习态度：自觉、主动。专业.整理.WORD格式.资料.4．为什么我们要终生学习？(1)学习伴随着我们的成长。①人有学习的天性。②人的成长，是一个不断学习和发展的过程。(

6、2)学习没有终点。①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断坚持学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。5．学习是怎样点亮生命的?(1)学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(

7、4)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基．6．如何认识学习是苦乐交织的?(1)学习中有快乐。①对某方面的知识有强烈兴趣时。@自己解决某个问题时。③学习中找到志趣相投的同伴时。④发现自己的潜能时。(2)学习中有辛苦。①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。③学习需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)学习过程带给我们美妙享受。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。7．怎样学会学习?(1)需要发现并保持对学习的兴趣。、(

8、2)需要掌握科学的学习方法。(3)要善于运用不同的学习方式。①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想