一年级语文上册《bpmf》教案设计

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1、一年级语文上册《bp教案设计一年级语文上册bpf》教学设计《bpf教材简说f,每个声母配有一幅图。广播的“播”提示b的音,P的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏,“摸”提示的音,本包括四部分内容。第一部分是四个声母b、p第一幅图是一个小朋友在听广播,收音机的形状提示b的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡,爬坡的“坡”提示p的音,小男孩举着的小红旗的形状提示三根门柱和上面的门梁构成的图形提示的形。第四幅图是老爷爷手拄着拐杖在观赏佛像,佛”提不f的音,拐杖提7K的形。第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节ba为例,借助图

2、画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母a的拼音;三是b、p、、f和a、、i、u相拼的拼音练习。第三部分是b、p、、f的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字,配有图画,图上画着幸福的一家:“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。本的学习目标是:学会b、p、、f4个声母,读准音,认清形,正确书写;学会声母b和单韵母a拼成音节的方法;学会带调拼读音节及b、p、、f与单韵母组成的音节;认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。b、p、、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字是本教学的重点,韵母带调拼音是教学难点。《bpf》教学设

3、计教学设计思路汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具。在拼音教学中注重示范的作用,并采用各种学习方式,让孩子积极愉快中学习汉语拼音。教学目标(一)知识目标1.学会b、p、、f四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3.学会调拼音节及b、p、、f与单韵母组成的音节。(二)能力目标认识声调符号,掌握b、p、、f四个声母。(三)情感目标明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重点1.学会“bpf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正

4、确书写。2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。3.学会拼读“bpf”与“u”组成的音节。教学难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。教学时间2时。教学过程一、谈话导入我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示aeiuu起读读,你们读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗?二、学习“b、p、、f”的音形(一)学习“b”的音形。1.出示“b”的图。(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?(2)问:这个字母念什么?学生试读“b”。(3)讲

5、:听广播的“播”读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是“b”的音。(1)教师范读。()学生学读,体会发音方法。(6)开火车读。2.学习“b”的形。b”的形?或“b”与图中的哪一部分很像?(2)你们能编一个记忆b”的小儿歌吗?拉开天线听广播右下半圆“bbbbbb”6字“b”3.指导书写b。(1)讲:我们先认识一个字母基本笔画上竖。(2)请同学们观察书中字母b”先写哪笔,再写哪笔(1)引导学生提问:怎样记住几笔写成?占什么格?同桌同学互相说说。b”的第一(3)学生说笔顺、位置,教师范写

6、,强调笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。(4)学生书空笔顺。()学生在拼音本上抄字头。教师行间巡视,进行个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。对姿势正确的学生及时表扬鼓励。(一)学习“p”的音形。1.出示“p”的图。(1)学生提问:图上的小朋友在干什么?(2)学生试读字母(3)讲:发“p”音时,双唇闭合,把气慾住,再突然放开,注意“p”比“b”的气流强,把气送出口外注意也要读得又轻又短。(4)教师示范读。告诉学生“b”不送气,“p”送气。可以用一页纸放在嘴前,看纸的颤动大小作区别。()学生随读体会发音要领。(6)发

7、纸条,试验比较,区别发音。(7)指名读。2.学习“p”的形。(1)学生提问:字母“p”与图的哪一部分很像呢?(2)谁愿意编儿歌记忆“p”的形呢?右上半圆“ppp”。端起脸盆把水泼“ppp”。路灯“P”。3.指导书写“p”。(1)认识基础笔画:下竖。(2)请同学们观察书中“p”的书写,先写哪笔?再写哪笔?几笔写成?占什么格?观察后同桌同学说一说?(3)学生独立书写一个。(4)教师选择一位同学书写的字母在投影上进行展示。你认为哪笔写得好?哪笔写得不太好!教师范写强调第一笔竖从第二条线起笔写竖,到第四条线上面一点停笔,然后再

8、写右半圆。()学生结合书中的范字进行对照比较,修改!(6)学生再独立写一个。教师巡视,个别辅导。(一)学习“”的音形。1.出示“”的图。(1)问:图上的小朋友在干什么?你们做过摸人游戏吗?(1)这个字母怎么读?3)发音时,双唇闭拢,把气赌住,气流从鼻子里出来,声带有些颤动。教师示范读。(4)学生练习读,体会发音方法()开火车读。2

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