六年级美术下册教学设计（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级美术下册教学设计（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　人教版美术教案第十二册（全册）　　目录：　　1、明与暗　　2、寻找美的踪迹　　3、泥浮雕　　4、画扇面　　5、我设计的服装　　　　6、图文并茂　　7、奇思妙想　　8、世界奥林匹克日　　9、二十年后的学校　　0、我们即将毕业　　11、电脑美术　　2、我国古代建筑艺术　　　　课　　题　　明与暗　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

2、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。　　课　　时　　2课时　　学习领域造型.表现　　教学目标1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。　　2．技能：学生能初步运用明暗

3、表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。　　3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。　　教学重点　　引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。　　教学难点　　初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。　　教具准备1.球体、立方体石膏模型数个。　　2．射灯。　　3．摆放石膏形体的桌子，配以衬布。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

4、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．投影仪。　　5．范画两幅　　6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。　　学具准备8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮　　教学评价1.从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。　　2.肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。　　3.学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。　　教学过程：　　活动一：欣赏导入　　（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）　　1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美

5、术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？　　对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）　　活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。）　　1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

6、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示）　　你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？　　总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。　　下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？　　总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。　　还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？　　总结：纸上出现了丰富的明暗变化。　　通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样

7、产生的吗？　　总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。　　活动三：观察体会（设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。）　　1.同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？（出示石膏球让学生思考、议论后回答）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

8、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？　　总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变