《综合性活动课漫话探险》教案+话题作文漫话探险导写

《《综合性活动课漫话探险》教案+话题作文漫话探险导写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《综合性活动课--漫话探险》教案［综合性学习指导J一、活动目标1.了解在探险活动中应掌握的科学知识、生存知识和基本技能，培养开拓创新精神和勇敢坚毅的品质。2.多角度正确深入认识人类的探险活动及意义。3.培养口语交际和写作能力及淸晰明确地陈述自己观点的能力。二、活动指导（一）整体安排1.全班自由组合成三个活动小组，每组开展一项活动，各自选定一名主持人，关注活动准备惜况。2.每项活动课堂交流时，要求其他两组成员在场，结朿前留时间让全体学生互动。3.本次活动准备阶段为一周，课屮活动约5课时，其屮写作2个课时，课屮活动分段进行。（二）具体指导

2、活动一：（活动准备）尽可能多地搜集古今屮外探险家的探险故事，挑选、整理涉及不同领域的探险家典型感人的材料。（课中活动）1.主持人汇报活动准备情况。推荐代表和抽签决定讲故事人员。2.口语表达时不得带书面文稿，力求详略得当、声情并茂，详述一至两个故事。3.互动时间，全班自山畅谈讲故事或听故事感想。活动二：（活动准备）1.囤绕“探险是否有意义”展开辩论。正、反两方各确定主辩1人，助辩2—3人。2.双方收集、组织支撑观点的论据。兼顾分析对方观点、有可能的论据及道理。（课中活动）1.主持人宣布双方辩题及辩论规则，邀请另两组少数人员组成评委后开始

3、辩论。2.自由辩论时间可留些给另两组成员发言。3.主持人组织评委讨论，宣布结果。活动三：（活动准备）主持人分成员为“招聘小组”和“应聘小组”，按教科15的要求开始准备。“招聘小组”的材料可提前发布。（课中活动）1.主持人汇报活动准备惜况，两小组模拟惜境。2.互动吋间评价本次活动，评出“最佳挑战者”。三、作文指导（一）导练：探险，是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。回首成长历程，你也有对未知世界的勇敢闯入吗?有，请记下那次难忘的旅程：没有，也可展现想象屮充满传奇的探险世界,或议议探险，发表看法。现在，就以探险为话题，写一篇作文，题

4、目自拟。（二）写法指导1.讨写记实类记叙文。或第一人称或第三人称，或描述难忘的探险经历，或叙他人有趣的探险故事，要真实、生动，力求险中有趣、险中显智，险后能给人启悟。2.可写幻想类记叙文。或童话故事，或科幻小说，要想象充分、自然、合理，生动地虚拟一个幻想的探险王国。3.可写议论文。讴歌或评价某一传奇人物、探险壮举，要叙议结合，以议为主。可综述或评说人类探险的是非功过，要观点鲜明、有理有据、条理清晰。1.可围绕本次探险活动，畅谈感想，书写收获。四、活动评价以学生的自我评价和相互评价为主，教师评价为辅。学生评价包括表现态度、参与程度、收获

5、与提高等；教师评价包括总结活动收获和存在的问题。话题作文“漫话探险”导写［话题聚焦h从1k界最高峰的珠穆琅玛到冰雪覆盖的南极大陆，从人迹¥见的大河源头到遍野黄沙的塞外大漠，从古人飞天的梦想到登陆月球的成功，人们因为求知而探险，乂因力探险而求知。这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险之路啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是宝贵的生命，写下了行行美丽的篇章。请以“探险”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。［思路弓I航J:话题作文的最大特点就是比较自由、开放，给学生营造了一•种宽松的作文环境，让学生能够充分地展示个性、表达情

6、感。看本道文题要求，两自一不，基本没有什么审题立意等方面的限制与要求。因此，我们的作文构思，尽可以八仙过海各显神通，尽力挥洒出自己最精彩的一笔。1、与强者同行，描述我心屮的探险家，抒发成功者给予我的影响和启辿。你是否知道：早在人们都认为我们的居住地是“天圆地方”的时候，就有一位探险家拟订了一个环球航行的计划。这个计划虽然在他自己的祖国里没被采用，却得到了邻国西班牙国王的支持。于是，从1519年到1522年，他们终于完成人类的第一次环球一周的航行。这位探险家就是麦哲伦。今天，我们再读他的故事，是不是依然心惜澎湃？当然，历史上火名鼎鼎的探

7、险家何止麦哲伦一人，徐霞客、马可.波罗……古今屮外，不可胜数。那么，让我们搜寻资料，描绘出我们心目中最伟大的探险家，讲一讲他们的故事，写一写他们的经历，颂一颂他们的贡献，还有我们从屮获得的教益和启迪。写好了看一看，是一篇多么感人的文章。2另眼看山，洞彻探险故事的背后细节，打造众人皆无独我有的文章。稍稍留心新闻媒体，我们发现探险活动己经打破的岡籍的界限，越来越多的联合探险活动层出不穷。如中円广西乐业天坑探险、中意广西河池洞穴探险、中美“世界最K的地下暗河”一一禹王洞探险、中英广西凤山洞穴探险等等。这些联合探险，不仅是国与国之间的合作与交

8、流，更是一种综合国力和国民素质的暗屮较量。密切关注这些联合探险活动屮的点点细节，寻找和发现故事背后鲜为人知的内容，并确定作文内容和准备表明的观点，写成一篇颇有参考价值的议论文。3、概念放宽，勇敢探险我也能，记叙我的探险历