2016版高考化学二轮复习上篇专题突破方略专题四化学实验基础第十三讲综合实验设计与评

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1、第十三讲综合实验设计与评价专题强化训练I学生用书单往成斫I即时训练体验成功1.冷水（2015•河北普通商屮质检）下列装貫能达到实验目的的是（NaCl中混冇NH4CIA•加热烧杯，可用来B.石蜡油分解实验分离NaCl和NH4C1C.比较MnO2、Cl2、S的氣化性D.收®干燥的氨气解析:选A。A项，加热烧杯时，NH.C1分解为肌和況1,在烧瓶底部肌和此1又重新结合成NH:C1,从而与NaCl分离；B项，该实验为石蜡油的分解实验，缺少作为催化剂的素瓷片；C项，MnO2和浓盐酸常温下不反应；D项，氨气不能用无水氯化钙干燥。2.在实验室进行有关物质的制备流程中，理论上正确、操作

2、上可行、经济上合理的是A.C02Na»Na2C03溶液B.C.⑽2溶液‘⑽2CaO-^*Ca(OH)2溶液Na2^§®NaOH溶液I）.k—^夜Fe2（S04）3溶液解析：选C。A项中实验室里用在空气中点燃单质碳来制备C0的方法，在操作上是不可行的。B项巾用硝酸银溶液与铜反应来制备Cu（NO3）2是不经济的。D项屮用点燃铁制备氧化铁的方法在理论上不正确、操作上不可行。3.用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜：①铜与浓硝酸反应；②铜与稀硝酸反应;③铜与氧气反应生成CuO,CuO再与稀硝酸反应。下列有关叙述不正确的是（）A.所消輔的硝酸的量：①〉②〉③B.对环境造成的危害，

3、③;S小C.因铜与浓硝酸作用最快，故制収硝酸铜的最佳方案是①D.三种途径所消耗的铜的质量相等解析：选C。①消耗的HN03最多，且产生的污染性气体也最多；③消耗的HM最少，且不产生污染性气体，故最佳方案应是③。4.（2015•高考安徽卷）某同学将光亮的镁条放入盛有NH4C1溶液的试管屮，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是（）选项实验及现象结论A将湿润的红色石蕊试纸放在试管U，试纸变蓝反应巾有NIh产生B收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色反应中有H2产生C收集气体的同时测得溶液的pH为8.6弱碱性溶液小Mg也可被氧

4、化D将光亮的镁条放入pH为8.6的NaOH溶液中有气泡产生弱碱性溶液中01厂氧化了Mg解析：选D。A.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有NH3。B.由于NH.C1洛液水解后显酸性，故产生的气体屮含有H2。C.pH=8.6的溶液显碱性，故弱碱性溶液中Mg可被氧化。D.溶液中有气泡产生，生成的气体是H2,是H+将Mg氧化，而不是0H_将Mg氧化。5.（2014•高考全国卷I,T13,6分）利用如图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是（）①②③论结验实A稀硫酸S2aNAgNO^与AgCl的浊液>7Agc2s)XP

5、Na2V03)液a(NysB溶均白柯盐成2-t-姻性Sso性可BD浓硝酸3co2ai髓>賺酸5硅»:>■酸fe碳解析：选B。分析①和②巾物质发生的反应以及所产生的气体与③巾物质的反应，根据相关现象得到实验结论。A.Na2S与稀硫酸发生反应：Na2S+H2S0.1=Na2S01+H2St,H2S气体通过导管进入③，产生Ag2S黑色沉淀,可能是H2S与AgNO3反应的结果，不能得出A；P（AgCl）〉A；P（Ag2S）。B.浓硫酸使蔗糖发生脱水炭化，并与生成的碳发生氧化还原反应，生成ca、so。和關，混合气体通过导管进入③，其中S02与溴水发生反应：S02+Br2+2H2

6、0=ILSO.+21IBr,该过程中浓硫酸体现脱水性和强氧化性。C.稀盐酸与Na2S（h发生反应：Na2S03+2HCl=2NaCl+S02t+H20,S02与Ba（N03）2溶液发生氧化还原反应生成BaS（M冗淀，若③中为BaCl2等可溶性钡盐，则不能生成沉淀。D.浓硝酸与Na2C03发生反应：Na,C03+2HN03=2NaN03+C0,t+H.0,说明HNO3的酸性强于n2CO3。③中Na2SiO3熔液产生白色沉淀，但不能据此证明n2CO3的酸性强于IkSiOa,其原因是浓硝酸具有强挥发性，挥发出的HXO3气体与C02—并进入Na2SiO3溶液，且均能与其发生反应

7、而产生H2SiO3沉淀。6.（2015•湖北武汉调研）下列实验方案屮，不能准确测定Na2C0、和NaHC03混合物屮Na2C03质量分数的是（）A.取克混合物充分加热，减重Z?克B.取克混合物与足ft稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得6克同体C.取克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重6克I）.取a克混合物与足量Ba（0n）d§液充分反应，过滤、洗涤、烘干，得/7克固体解析：选C。生成的CO/气体没有干燥，把H20的质量也当成C02的质量，导致（：02的质量偏大。7.（2015•广东广州高三模拟）用如图所示装置制取表格