xx届高考政治意义类问答题复习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考政治意义类问答题复习教案课　　件www.5y　　kj.com　　第20课时　　意义类问答题　　这类试题从句型来说，一般用“有利于”或“体现了”表述；从思路上讲，要由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观。解答“意义”型问答题，要分析事物之间的关系，注重用联系多样性来指导我们解题。第一步：寻找联系。即寻找与材料中的事件有联系的主体，这些主体可能是个人，也可能是政府或国家。找到了这些主体也就意味着明确了答题方向。　　第二步：分析联系。

2、即首先把这些有联系的主体进行整理归纳，分清主次，权衡轻重，找出哪些主体是主要的、直接的联系，哪些主体是次要的、间接的联系；哪些属于局部的联系，哪些属于全局性的联系；哪些是有利的联系，哪些是不利的联系；然后按题意作答，做到主次分明、取舍有序。　　例：第六次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口占总人口的13.26%，人口老龄化呈现加速发展的态势，引起了社会的广泛关注。某校高三班同学决定开展以“让夕阳更红”为主题的探究活动，请参与其中。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

3、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　材料一　关注养老困境　　同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的影响，加上养老院费用相对较高，多数老人希望在家里养老，但大多数子女因忙于工作而使老人得不到妥善照顾，所以空巢老人逐渐增多。政府为实现全体人民“老有所养”的目标，一方面加大投入推进养老事业的发展，另一方面鼓励社会资本特别是民间资本积极参与养老事业，但企业参与的积极性不高。　　根据上述材料，运用《文化生活》和《经济生

4、活》知识，分析为什么企业对具有广阔市场前景的养老服务业参与的积极性不高。　　材料二　破解养老难题　　在一个养老示范社区，同学们发现，以社区服务为依托的居家养老作为一种新型养老方式，既能满足老人在家颐养天年的要求，又能解决子女的后顾之忧。老人向同学们介绍了社区服务状况：政府兴建的社区医院近在咫尺，统一培训的养老服务人员技能熟练，服务周到；“老年活动之家”里图书室、微机房等文化设施齐全；进驻社区服务中心的企业提供质优价廉的家政、理发等多种服务项目……　　运用《经济生活》和《政治生活》知识，说明大力推广该示范社区养老模式的意义。　　材料三　弘扬敬老美德团

5、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　敬老爱老是中华民族的传统美德。江苏省正在实行“快乐晚年精神关爱行动”。同学们认为，我们不仅自己要做敬老爱老的文明使者，还应号召更多的人践行敬老美德，在全社会营造敬老爱老助老的氛围。　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子　　只有道德行为，才能给生命以美的尊严。——爱因斯坦

6、　　试为电视台设计一条激励人们走进社区、践行敬老爱老美德的公益广告语，并从《生活与哲学》和《文化生活》角度各选一原理说明广告语的设计依据。　　【解析】本题第问考查学生运用《文化生活》和《经济生活》相关知识综合分析现实问题的能力。抓住材料中“受……等传统观念的影响”和“养老院费用相对较高”等关键信息，结合文化对人的影响和收入影响消费相关知识逐一分析即可。　　第问考查学生运用《经济生活》和《政治生活》相关知识综合分析现实问题的能力。从《经济生活》角度应注意答出政府和市场的作用以及大力发展养老服务业的经济意义；从《政治生活》角度应注意答出基层民主制度和政

7、府的作用以及大力发展养老服务业的政治意义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【解析】解答第问首先应设计一条广告语，然后从《生活与哲学》和《文化生活》角度分别说明其依据。设计的广告语应有激励功能和正确的价值导向，否则本题很难得分；广告语的哲学和文化生活依据必须与广告语相一致，否则也不能得分。要求学生设计广告语并分

8、析其中的哲学和文化生活依据，设问新颖，有利于考查学生的创新思维能力，符合新课程改革命题方向。　　答案：文化影响人们的实践活