高考生物一轮复习人体的稳态学案2苏教版必修3

《高考生物一轮复习人体的稳态学案2苏教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人体的稳态班级姓名时间基础知识梳理知识点一：体温调节(1)体温调节中枢：。(2)途径知识点二：水盐调节(1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器→→产生渴感。(2)体液调节途径：下丘脑渗透压感受器→垂体释放→作用于，使其重吸收水→减少。知识点三：血糖平衡的调节（1）调节（2）模拟尿糖的检测原理：葡萄糖试纸是一种含葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色化合物的酶试纸，遇葡萄糖后最终呈现特定颜色，可与标准比色卡比对，确定葡萄糖含量。考点归纳考点一：体温调节例1．当人处于炎热环境时，会引起A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器

2、抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋考点二：水盐平衡的调节例2．遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少考点三：血糖平衡的调节例3．关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节　②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素　③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节　④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌A．①④　　　　　　

3、　　　B．①③C．②③D．②④变式训练：为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。(1)实验中起对照作用的是________号家兔。(2)二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是__________________________。(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是________号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会________，原因是______。例4．为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用，现有小白鼠若

4、干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、班氏糖定性试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材，请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验。①实验原理：葡萄糖与班氏糖定性试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成。②实验步骤：a．将生长发育状况一致的健康小鼠随机的分为A、B两组。b．给A组小鼠注射适量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液，________。c．将两支洁净的试管编号为1号和2号，________。d．注射1h后，采集两组小鼠的尿液，______。③实验结果：_______________

5、____________。达标训练1．4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是A．a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B．4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质D．c、d代表正常人的血糖含量变化2．有关体温调节的叙述，正确的是A．在高温环境中，机体可使产热减少、散热增加B．在低温环境中，机体可使产热增加、散热减少C．出汗时毛细血管舒张，毛细血管舒张时出汗D．立毛肌舒张时才会出汗，立

6、毛肌收缩时肯定不出汗3．如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是A．胰岛B细胞受损B．甲状腺被切除C．无法将血糖转换成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体4．中国研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子，用代号Boc5表示。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠(空腹)进行实验，实验分成4组，分别编号为甲、乙、丙、丁，实验前测定4组小鼠的血糖含量，分别记录数据为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同),4组小鼠分别分开饲喂(饲喂定时定量进行)的

7、情况如表：下列预期结果不正确的是A．a1＜a2　　　　　B．b1＞b2C．c1＞c2D．d1＜d2