《生物统计学》ppt课件

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1、本门课程的学习要求掌握生物统计学的基本原理和基本概念；掌握科学地收集、整理和分析数据资料的基本知识与技能；初步掌握设计实验的基本方法，培养从事教学和科研工作的能力。通过本课程的学习绪论一、生物统计学的概念二、生物统计学的产生和发展三、在生物学科研工作中的作用四、学习生物统计学的方法主要内容无处不在的统计1980年6月，首届国际《红楼梦》研讨会在美国召开，威斯康星华裔学者陈炳藻独树一帜，宣读了题为《从词汇上的统计论〈红楼梦〉作者的问题》的博士论文。他从字、词出现频率入手，通过计算机进行统计、处理、分析，对《红楼梦》后40回系高鹗所作这一流行看法提出异议，认为120回均系曹雪芹所作。精确到小数点的

2、爱情--统计学博士的求婚信统计数字大仲马的作品多曲折感人，而大仲马又多私生子，所以，取笑讥讽他的人，往往把他的作品比作他的私生子。最使他头痛的是巴黎统计学会的秘书长李昂纳，这人是大仲马的朋友，每次举统计数字的例子，总是说大仲马的情妇和私生子有多少。有一年该统计学会开年会，大仲马估计，李昂纳又要大放厥词，说他的坏话了。于是他请求参加年会，获得了批准，果然不出大仲马所料，李昂纳又举他的情妇和私生子的例子。李昂纳报告完毕，请大仲马致词。一向不愿在大庭广众之下发表演讲的大仲马，这次却破例登台说：“所有统计数字都是撒谎的，包括有关本人的数字在内。”听众哄堂大笑。数学家的幽默统计学家调侃数学家：你们不是说

3、若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，则Ｘ＝Ｚ吗！那么想必你若喜欢一个女孩，那么这个女孩喜欢的男生你也喜欢吧？数学家反问道：那么你把左手放到一锅一百度的开水中，右手放到一锅零度的冰水里想来也没事吧！因为它们平均不过是五十度而已！”由上可知，统计与数量有关，同时它已经渗透到社会经济活动和科学研究的方方面面，统计无处不在。案例在一个水库中养着许多鱼，管理人员希望了解鱼的大致数量，这就是一个实践中的统计学问题。由于鱼不听从指挥，会在各处自由游动的，因此，在进行统计时，必须创造性地提出解决方案。一种解决方法先从水库的不同位置一共捕上来1000条鱼，在每条鱼的尾部作上一个标记，应当保证标记不会影响鱼的自由游动。然后，将鱼

4、全部放回水库。几天后，从水库中再捕上来1000条鱼，检查其中尾巴上有标记的鱼的数量。假定在第二次捕上来的1000条鱼中，有20条尾巴上做了标记，则可以推断，水库中鱼的总数大致为：1000／（20／1000）＝5万条。统计(Statistics)的涵义统计是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称，是认识客观世界的有力工具。统计的研究对象的特点：（一）数量性。统计数据是客观事物量的反映。（二）总体性。统计的数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析。（三）变异性。总体各单位的特征表现存在着差异，而且这些差异并不是事先可以预知的。概念：生物统计学是应用概率论和数

5、理统计原理来研究生物界数量变异规律的一门科学。实质：生物统计学从研究思路上看，它是以样本来推断总体的一门学科。特点：1、概率性：研究手段是概率论以及建立在概率论基础上的数理统计方法，更主要的是其结论是不确切的。2、归纳性：生物统计学由样本来推断总体的研究思路是由特殊到一般的归纳过程。3、实践性生物统计学的概念1894年，发表了一系列生物统计学的论文，奠定生物统计学的基础（英国·毕尔生）。哥尔顿(Galton)在十九世纪末叶，应用统计方法研究人种特征与遗传，创立了生物统计学。生物统计学的产生和发展英国人达尔文的侄子弗朗西斯·哥尔顿直到1883年才发明出“优生学”这个词。一开始，高尔顿的提议没有博

6、得积极的反应。很多人对他的人工控制生育的思想感到震惊。人们对高尔顿的遗传观点也非常怀疑。再者，因为出身名门的孩子通常能比普通人受到更好的教育，所以怎么肯定他们的能力就是天生的呢？生物统计学的产生和发展后来，哥尔顿花了很多的精力，提出一种生物学上的统计技术，以直接回应最初出现的怀疑态度（Cowan,1972b）。他更加详细地表明，遗传控制了人口的性质。他将统计学方法应用于变异的研究，这也为生物统计学派的研究道路奠定了基础。生物统计学的产生和发展后来，他的学生卡尔·皮尔逊(K·Pearson)利用生物统计学来捍卫达尔文主义。可以认为，皮尔逊定量技术的真实结构反映出他想为优生学政策提供明确科学证据的

7、欲望（Mackenzie,1982）。在皮尔逊的学生R·A·费舍尔那里也发现同样的观点（Bennett,1983;Norton,1983）。生物统计学的产生和发展1820年法国人Laplace及同时代的Gauss发现正态分布，卡尔·皮尔逊在1906年继续主持哥尔顿试验室，他所提出的卡方(χ2)测验在遗传学上研究性状分离时被广泛应用。他的学生W·S·Gosset所提出的ｔ值测验法已成为当代生物统计工