以大学生党员培训为载体培养党员主体意识

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1、以大学生党员培训为载体培养党员主体意识［摘要］大学生党员是党员队伍中最富生命力、最朝气蓬勃的新生力量，而大学生党员培训是高校党建工作的载体，它直接反映了高校党建工作的创新水平。以江丙中医药大学经济与管理学院党员培训为例，对党建创新工作方法进行反思：加强党性教育，强化主体认知；建立大学生党员培训长效机制，以便更好的培养新时期优秀青年马克思主义者。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］党员；主体意识；途径［作者简介］唐厚

2、珍，男，江西九江人，江西中民药大学教师，主要研究方向：大学生思想政治教育。俞大军，男，江丙广丰人，江丙中医药大学经济与管理学院党委书记，主要研究方向：党建与思想政治教育。［基金项目］2015年度江西省高校党建研宄项目，项目编号JXGXDJKT.GH-201550。［中图分类号］D261.4［文献标识码］A［文章编号］1006-8031（2017）07-0035-02十八大以来，党和国家高度重视大学生党员的发展，同时对大学生党员培训也提出了新的要求。习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加

3、重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。”大学生党员培训是高校党建工作的载体，对大学生主体意识的培养具有非常重要的现实价值。一、大学生党员培训的必要性（一）主体意识问题主体意识是一个哲学范畴，主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对自身的主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识，是主体的自主性、能动性和创造性的观念表现。①主体意识是随着社会实践的发展而发展的。大学生党员的主体意识，主要是指大学生党员作为主观能动性的客体，通过开展党员活动，思想意识发生变化，逐步认识党员身份，自觉履行党员义务，在实践中践行党的宗旨，在实践中践行合格党员。大学生党员在不同程度上存在着政治信

4、仰迷茫、理想信念模糊、大学生党员素质有待提高等问题，在这种形势下，更需要做好大学生党员的思想政治工作。（二）大学生党员培训的必要性大学生党员培训是增强学生党员主体意识的重要途径。党中央历来秉视党员培训工作，把它作为加强党的建设的一项基础工作。党的十八大报告指出：“要建立学习型的政党，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”通过党员培训，可以使党员在培训中受到教育，提高党员的理论素质，进而增强学生党员的主体意识。二、基于实效性的学院党校培训特色与经验深入贯彻落实十八大精神，有效推进入党积极分子、学生干部、学生党员教育，坚持党校培训的实效性、高效性，坚持不走过场

5、、不走形式。党校培训班呈现“细、新、实、活、严、广、全”七个特色。（一）培训准备上体现“细”字。为了办好每期培训班，党委领导事先开展学员培训需求的调研，征求院学生党总支、学生各党支部、闭委的意见，并召开专题会议研究办班事宜;各期培训班专门指定1一2名专职党员干部全面负责本期学员培训的口常管理和协调工作，并按照党校开班的要求制定具体方案、设计课程、专题和班次、培训日程等，提高了培训的针对性，在准备工作上体现一个“细”字。（二）培训主题上体现“新”字。围绕习近平总书记系列?v话精神和中国梦的基础理论，紧密结合党的十八大、五中全会等最新精神、党章的学习、时事政治难点问题等开展培训。培

6、训主题新颖又科学，提高了学习的针对性。（三）培训内容上体现“实”字。在培训内容上，以党的章程、入党政策和程序规范、端正入党动机、党史党建、十八大精神、依法治国、中国周边外交关系、党风廉政建设等专题幵展培训。对入党积极分子和学生党员集中培训超过了中组部规定的24学时（每期培训达到40学时）。院领导带头授课，还特别邀请校纪委、组织部、党务督察室、思政部、统战部等部门领导上党课，充分保障了授课老师的质量和水平。培训内容具有实际、实用和实效等特点。（四）培训方式上体现“活”字。为进一步提高培训的生动性和感染力，采取了专题讲座、自主选学、主题讨论、主题活动、志愿服务、参观考察、社会调研、

7、结业考试等多种形式。除课堂教学以外，还专门组织学员赴革命烈士纪念堂、方志敏烈士陈列馆等爱国主义基地进行党性锻炼现场教学，整个培训体现一个“活”字。（五）培训管理上体现“严”字。专门配备了1一2名专职干部担任班主任，成立班委会和学习小组，班（组）长负责本班（组）的学员出勤情况等，设立培训班班级QQ群，在考核方式上，更加注重党性原则、理论提升和能力提高。凡学员因各种原因缺课达1次以上（含一次）本期不予结业，需参加下期秉修；凡无故缺勤达两次以上（含两次）取消学员培训资格。通过对学员的出勤、发言、汇