【中考必备】初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》同步精选课时练习(附答案考点及解析)

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1、初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》同步精选课时练习【98】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.节制是心灵的闸①著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中，最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人

2、才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。③没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯（xī）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自已，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。④没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨

3、胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。⑤可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把

4、那‘配额’留给最爱。”⑥浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶……让心灵装满人间真情，装满人间美好。（文章有删改）【小题1】根据文意，下列说法不正确的一项是（       ）（3分）A．本文以“节制是心灵的闸”为题展开论证，表达了“人要从内心学会节制”的主要观点。B．文章以著名学者梁漱溟的话开篇，意在吸引读者，增加内容的丰富性。C．第⑤段举台湾作家梁实秋与朋友进餐的事例，

5、从正面论证人学会节制、有计划，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事。D．“只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸”一句，强调了良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养对于人的重要性。【小题2】作者认为要“为心灵设个节制的闸”的理由是什么？（4分）【小题3】文中③④两段都是从什么角度进行论述的?有什么作用?（6分）【答案】【小题1】（3分）B【小题2】（4分）（1）有了节制的闸，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静，才能有正确的想法和愿望，知道该做什么，不该做什么。

6、（2）没有节制的闸，心灵往往盛放了不该盛放的东西，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。【小题3】（6分）（1）（3分）两段都是从反面论证的角度进行论述的。（2）（4分）通过列举李醯嫉贤妒能，暗害扁鹊，为后人所不齿的事例，列举虞国君主贪图享乐，终至亡国的事例，从反面论证了不懂节制的危害，从而更全面地论证人学会节制的重要性，使论证更具说服力。【考点】初中语文知识点》现代文阅读》议论类文本阅读【解析】【小题1】试题分析：看住各项表述的要点，与文章相关内容比较判断。B的理解错误，著名学者梁漱溟的话不是生动的故事，是在讲道

7、理，对读者并没有什么吸引力，也起不到丰富文章内容的作用，而只是引起议论。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：根据问题在文中找到相关文字段即第二段，直接摘引句子作答即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：作者谈的是“节制”，提倡“节制”，根据三四两段形头句“没有节制”即可了解是从反面来说道理的，用没有节制的危害性来证明节制的必要。要用评价语“有力地证明”“论证有力”等。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。2.决定成功的

8、利器（15分）①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答