黄河科技学院二级网站开通申请表

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1、现代教育技术中心网络管理科业务文档黄河科技学院二级网站开通申请表单位名称网站名称网站地址开设栏目网站管理方式网站集群系统独立子站网站分管领导办公电话:手机:网站管理员办公电话:E-mail:部门意见:签字:年月日现代教育技术中心意见:签字:年月日处理结果反馈网站集群系统管理地址用户名:密码:使用帮助:请加入黄科大网络管理员QQ群:109737217独立子站管理地址访问地址FTP地址FTP账号说明:1、网站的安全和信息的真实性完全由申请单位负责。2、网站不得开设留言薄、论坛、电子白板、聊天室等栏目。3、做好上传内容的

2、防毒、防黑工作。4、不得从事任何商业经营活动。5、因管理和维护不善而造成的任何纠纷有申请单位负完全责任。现代教育技术中心网络管理科业务文档黄河科技学院二级网站建设与管理规范二级网站是学校及各单位对外宣传、服务的窗口。为了进一步规范网站建设与管理,确保二级网站的健康发展和正常运行,充分体现统筹规划、统一标准、统一管理、资源共享的建设思想,提高各级网站的设计水平、服务水平、管理水平,特制定本规范。凡我校所属各院系、机关各部、处室建立的网站必须遵照本规范。第一章总则一、黄河科技学院校园网是中国教育和科研计算机网(CERN

3、ET)的接入单位和组成部分,其使用和管理必须遵守国家有关计算机网络管理的各种法律、法规。二、黄河科技学院现代教育技术中心负责学校网站的整体规划、安全规范、公共信息资源的建设、维护,为校内各单位提供二级网站的存储空间,负责二级网站的申请、审核、停用及日常管理工作。三、黄河科技学院二级网站的单位用户必须是经学校批准的独立建制的二级单位或相对独立的挂靠单位,必须依据本规范建设和管理二级网站,并接受现代教育技术中心的指导和监督。四、未经现代教育技术中心审核和学校批准,任何单位和个人均不得以“黄河科技学院××”“、“黄河科技

4、大学××”或“黄科大××”在公众网注册域名和开办网站。第二章网站建设规范一、校属各教学、行政业务处室网站是校园网主站点的二级站点,只能建于校园网,否则责任自负。二、域名或访问路径统一由学校现代教育技术中心分配。二级网站的HTTP端口统一使用80,如有特殊原因需要变更,须报现代教育技术中心同意并备案。域名解析或访问路径统一由现代教育技术中心分配。现代教育技术中心网络管理科业务文档三、现代教育技术中心为各单位网站的建设提供硬件资源,如有特殊情况需自备服务器,须由现代教育技术中心同意并备案。四、二级网站的内容建设与维护由

5、各单位自行负责,各单位应结合自身特点建设具有特色的网站,页面风格应与门户网站风格保持相对一致。现代教育技术中心可以为校属各单位网站的建设提供技术指导和帮助。五、校属各单位必须拥有自己独立的网站,允许教研室、教师个人、学生班级、学生组织和社团依托所属单位网站建立非政务网站或网页。六、开办二级网站或与二级网站平行的站点,首先必须提出书面申请,经批准后与现代教育技术中心签订《黄河科技学院网站信息安全与保密责任书》,然后向现代教育技术中心申请访问路径或域名。院属系(教研室)、教师、学生社团开办非政务网站或网页,必须向所属单

6、位提出申请,经批准后方可开办并链接在本单位的网站或网页上。七、在学校官方网站首页上显示链接的网站,必须向现代教育技术中心主管领导提出申请,经批准后方可链接。第三章网页设计规范一、网页的版式设计原则上采用纵向延伸和单幅版式,不用横向延伸版式。视觉设计应力求简洁明快,功能设计应考虑用户习惯,要使用方便。二、网页基本要素应包括:校名、网站名、网站主办单位、网站建设时间、网站管理员信箱和电话、学校官方网站首页的链接。三、至少应在首页上呈现学校全称,学校名原则上应在网站名左侧、上侧或左上侧。学校全称可使用学校官方logo,也

7、可使用标宋、黑体、楷体、仿宋体,但不应使用其他字体,以保证学校名称的庄严、规范。以部门、院系名称作为网站名称的,原则上也应遵循如上规范。四、首页必须提供学校官方网站首页的链接。即进入首页后,可以让用户随时随处能便捷地访问学校官方网站首页。五、使用学校校名及其它标称、标志、图案、图片等作为版权信息或链接时必须规范。六、网站的导航栏应清晰反映本网站的结构,应避免在同一个网站出现不同形式的导航栏。七、网站的首页面要符合学院统一标准,首页必须为index.html或index.aspx等命名。现代教育技术中心网络管理科业务

8、文档八、同一网站的网页风格要协调统一,主页同下层页面设计上要有所差异,但每层页面的色彩、版面风格要尽量保持和谐。九、按照《中华人民共和国语言文字法》的规定,网页名称、标题、正文均必须使用简体中文。需要开办外文网页或繁体中文网页的,必须同时设简体中文网页,且外文、繁体中文、简体中文版本内容应一致。网页中的文章标题字体和大小应统一,可选用标宋、黑体、楷体、仿宋体

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