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1、幼儿身体运动智力开发的探究一、背景达尔文在《物种起源》一书中提到这样的一种进化论观点"物竞天择,适者生存",这一观点看似具有十足的自然性,但仔细回味一下,对于当今高度发达的人文社会,这一生物学观点所表达的却十分贴切。人一出生,他的自然属性就随之而来,随着他的成长,他的社会属性逐渐占据主导地位,但他逐渐成熟之时,他又必须学会适应这个社会,去掌握可以维持生活的知识与技能。随着生存竞争的加剧,他所要付出的也必须增多,优胜劣汰,无论是在工作还是生活中都是如此的现实,即便现如今高度文明的社会,依旧如此。这是对于一个个体适应群体而言,要讲到个体自身的发展,达尔文的"用进废退"这一观点
2、可以充分做出解释,众所周知,我们每一个人所拥有的知识或技能,当你长时间运用它,不断巩固它时,它会随着熟练的程度达到更好的状态,正如孔子曾说过"温故而知新矣",对于我们的身体,这一理论更为适用,对于我们的身体而言,当一个人的身体某一部分因反复练习或不断运动强化时,他自然可以很好从事某一项运动或活动,反之,如果缺乏这方面练习或运动的话,就会因为缺乏肢体、脑力的练习而对动作或活动不熟悉。这就好比足球、篮球等运动员以及象棋、围棋选手因反复的练习和训练而使其熟悉所从事的体育运动,从而可以在比赛中取得良好的成绩,不仅如此,他们还可以长期保持这一良好的状态,而对于我们大众人群来说,我们
3、日常生活学习中缺乏一些肢体、脑力的活动,我们所熟悉的只是一些经过反复操作过的和自身生活或与工作有关的一些运动,而一但我们要接触一些新动作或智力活动时,就好比一些学校或单位会为一些节日而准备的舞蹈或健身操,亦或是羽毛球、乒乓球、排球等运动,人们就需要话费较长的时间去产生新的熟悉和适应。对于这些方面,孩子的接受和适应能力要远高于成人,在人的幼年、童年接受新事物、新动作的能力确实要强一些。但,提到这里不得不提这样一点,也是众所周知的,中国学生的理论学习能力较西方学生要强一些,而实践操作能力却要显得差一些,这也造成了这样的一种局面,很多学生在辛辛苦苦读了十几年学之后,当踏入社会时
4、,不禁发出这样的感慨"百无一用是书生",这也是从古代就流传下来的一种现象,苦苦所学的知识和技能用不上,一切都要从头而来,这绝不仅仅是教育体制的现状造成的。身体运动的能力,看似普普通通,简简单单,但却贯穿与我们日常生活中的每一个角落里。巴西,一个地处南美洲的发展中国家,国内各种派别势力复杂,无论其政治、经济还是文化都不能与一些发达国家甚至现如今的中国相比,但其国家足球文化、气氛却是十足的浓厚,乃至一直影响着世界各地的足球文化。曾经观看过一场巴西5岁儿童的足球比赛,其精彩程度和观赏性,甚至要远强于我们一些高校的大学生联赛。说到足球,不得不提及日本的中小学生联赛,在94年前,我
5、国足球引领亚洲足球,然而现如今这一现状却被日韩所打破,94年,日本体育教育制度改革后,在中小学内举办联赛制度,这一政策大大的刺激了中小学体育文化的发展,不仅如此,对整个教育的发展也起到了不可忽视的推动作用。而韩国足球的奔跑精神不仅让亚洲球队所信服,更让世界上其他国家也知道了亚洲人依旧可以很好的在球场上奔跑。这些事情背后所反映的不仅仅是体育运动那么简单,而是映射出一个国家对其公民身体健康的重视程度。良好的身体条件才是参加工作,创新创造的动力来源,推动社会发展的动力来源。&nb[1][2][3][4][5][6][7]下一页sp;二、为什么开发社会在进步,人类在发展,人的发展
6、不仅体现在身体功能的进化,更体现在人脑的发展上,只有一个身心脑健全的人才能更好的适应这个社会的发展。生命在于运动,这也是人类的自然属性。一个人一生的健康、顺利成长离不开一个好的身体状况,而一个人是否能拥有一个良好的身体素质和其幼时的成长有着必然的关系,就好比一个品种优异的大树,它在幼苗阶段时也必然是非常健康、茁壮的。随着时代的发展,社会的进步,人类对人性、对生命的认识也逐渐的提升,当今社会,人们更重视生命、身体健康、顺利、高效的成长,不仅对自己,更是对人类社会的进步有着非常重大的意义。美国着名心理学家加德纳(1993)认为智力是"解决问题或创造产品的能力,而这些产品在一个
7、或多个文化环境中是受到珍视的……"。身体运动智力是指身体的功能和表现能力以及娴熟地和有意识地运用物体的能力。身体智力主要包括大运动技能,而运动智力主要包括精巧的运动技能。在身体运动智力发展的过程中,孤立的技能是必要的;然而,身体运动智力的发展定义还有创新的一面。身体可以用来表达情感、交流情感、传递信息以及表达感觉。身体也可以用来塑造个性、采取行动、繁殖动物、产生自然现象以及提出抽象概念等。身体姿势可以不断地被解读,并且在许多情况下,肢体语言可以比口头语言表达更多的含义。一个人可以通过身体的运动叙述一个完整的故事。如果一个人在幼
