论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性

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1、论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性要:声乐集体课的开设,拓宽了学生学习声乐的多维空间,增加了多元化的教学内容,使小课堂与大课堂融合,技能与理论与实践融合,歌唱与表演与组织排练融合,这无疑对学生的全方位能力、综合素质及人文修养都有着极大的提升和促进作用。　　关键词:三位一体;综合能力;变革;扩展　　　　当下,高教新的教学理念使声乐课由原来的一对一的教学模式,发展成为个别课、小组课、集体课相结合的多种教学模式。教学模式的扩展,使高教声乐教学在教学方法、教学内容、教学理念等

2、方面发生了很大的变革,一种新的三位一体的声乐教学体系正在形成。三位一体中的个别课小组课在教学中基本没有太大的困扰和争执,而声乐集体课可以说是高教声乐教学改革中最新颖最复杂最有争议的一门课程。其无论是在教学内容、教学形式、教材使用都没有一个统一的共识的意见,教学效果也褒贬不一。因而探索研究声乐集体课这一新的教学模式,搞好声乐集体课的建设,对高教声乐教学改革与发展,对声乐教学质量的提高和新的教学体系的形成,意义重大。　　一、开设声乐集体课的必要性　　长期以来,声乐教学理念以提高歌唱能力为主;在教学方法上以老师的口传心授为主;

3、在教学形式上以一对一的技巧训练为主;在教学内容上以传统曲目为主。这种培养模式往往形成学生在学习过程中,重技能轻理论;重技巧轻表演;重技术轻文化;重声音轻语言。造成学生在声乐理论、声乐表演及综合文化素质和整体艺术修养等多方面的缺失,并且由于思路狭窄,往往与时代新理念脱节。所以,单一的培养模式偏离了为基础教育培养高素质能力强的音乐人的方向,制约了学生歌唱能力、歌唱素质的真正提高。　　2006年教育部在《声乐课程教学指导纲要》中指:高师声乐课是一门融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的主干课程,理论与实践相结合,按声乐理论修

4、养、声乐技能训练、声乐审美鉴赏、声乐演唱实践等四个方面有机结合,采用个别课小组课集体课等多种授课形式。这就意味着高教声乐教学应该由培养提高学生单纯的演唱能力,向培养演唱、教学及指导排练等综合能力的人才转变。显然这种综合能力的培养仅靠传统的教学模式是无法完成的。　　声乐集体课的开设无疑是声乐教学改革的重要举措,是历史的发展,是时代的选择。声乐集体课的开设拓宽了学生学习声乐的多维空间,增加了多元化的教学内容,使小课堂与大课堂融合,技能与理论与实践融合,歌唱与表演与组织排练融合,这无疑对学生的全方位能力、综合素质及人文修养都有

5、着极大的提升和促进作用。再者,科学性、理论性、欣赏性、实践性的教学内容由声乐集体课来完成,既可以节省教学资源,又可以在较大的教学空间里,运用多种教学手段进行系统性的教学,取得较好的效果。因而,声乐集体课作为一门新的声乐教学模式,应当和个别课、小组课共同成为高教声乐教学体系中不可代替的课程。　　二、声乐集体课的不可取代性　　近年来,由于众所周知的原因,声乐教学的师资更加紧张。这时候提出开设声乐集体课无疑可以减缓这种压力。但也会出现另一种情况:声乐集体课的内涵变味了,它取代了个别课与小组课,仅成为了一门声乐大班课程。目前,就

6、有一些院校在低年级不设声乐小课,而是声乐大班课,上课的内容与形式采取声乐大班课的授课方式:课堂上集体练声,集体唱歌,辅助性的讲授一些歌唱基本知识。还有的老师在声乐课堂即兴发挥,按照自己的兴趣擅长去授课,这位老师好民歌,一个班的学生都要按民歌路子走,缺乏系统的、科学的教学内容和教学方法,完全背离了我们开设声乐集体课的初衷和理念。　　每一位声乐老师都应明白,若把声乐集体课变味成声乐技能大课,无疑是误人子弟。歌唱能力的提高,特别是歌唱技能的提高,必须由个别课来完成,因为每一个学生都是有差异的个体,他们的身体肌肉、骨骼、器官、状

7、态、心理、性格都有多多少少的差异和特点。如果我们把意在提高学生综合素质的声乐集体课上成声乐集体大课,尤其是在低年级踏入声乐之门之初,集体练声、集体歌唱同一首歌,不仅不能提高学生的歌唱能力,且会导致一些学生在发声上的错误,教师也很难觉察,其结果不堪设想。这样做不仅降低了高师声乐教学的质量,也偏离了声乐集体课建设的正确方向,同时也制约了高教声乐教学体系的形成和完善。　　我们要在思想上确立声乐集体课在整个声乐教学体系中的正确位置,走出扩招给声乐集体课带来的误区,明确他是支持声乐教学体系的三个支柱之一。个别课重在有的放矢地提高学

8、生的技能技巧;小组课是个别课的延伸和扩展,在提高技能的同时,重在提高学生的表演、审美和竞争能力;集体课重在提高学生的理论知识、综.L.合文化知识及教学排练组织能力。这三种教学模式的确立,无疑使声乐教学更加贴近其终极目标。　　三、声乐集体课的课程建设　　声乐集体课的课程建设是朝着以培养学生艺术审美力和修养,以提高学生综