（江苏专用）2019年高考生物一轮总复习课时作业（二十）人类对遗传物质的探索过程

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1、课时作业(二十)　人类对遗传物质的探索过程一、单项选择题1.下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程。下列说法错误的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1题图　A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却　B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组　C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质　D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病2.S型肺炎双球菌是人类肺炎的病原体，而R型菌株却无致病性。下列叙述正确的是(　　)A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B.加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S

2、型菌属于染色体变异C.S型菌与R型菌结构区别的根本原因是由于mRNA的差异D.高温处理过的S型菌蛋白质虽然已变性但与双缩脲试剂仍然能发生紫色反应3.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述中，正确的是(　　)第3题图A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组

3、相互对照，都是实验组C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D.若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质4.关于“噬菌体侵染细胞的实验”的叙述，正确的是(　　)A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质5.肺炎双球菌转化实验

4、中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的如图所示的物质，经过培养，检查结果发现R型细菌发生转化的是(　　)　　　　　　　　A　　　　　B　　　　C　　　　D6.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者作出了卓越的贡献。其中正确的是(　　)A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离，等位基因才分离B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD.赫尔希等用35S和32P同时标记同一个噬菌体，

5、然后进行侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质7.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是(　　)A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液8.艾弗

6、里及其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表可知(　　)实验组号接种菌型加入S型细菌的物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型　A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子　B.②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性　C.③和④说明S型细菌的DNA是转化因子　D.①～④说明DNA是主要的遗传物质9.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是哪种(　　)　　　　　　A　　　　　　　

7、　　　　B　　　　　　C　　　　　　　　　　　D　　10.S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。格里菲思将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是(　　)A.S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌B.S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的C.R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－

8、Ⅲ型菌D.加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死二、多项选择题11.下面关于35S标记的噬菌体侵染细菌实验的叙述中不正确的是(　　)A.与肺炎双球菌转化实验的原理相同，都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性而设计