学科领域 教育学原理.doc

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1、学科领域教育学原理运城学院院级科研项目立项申请书项目名称大学生亲情价值观的现状及教育对策项目类别基础理论研究申请人刘芳丽所在系部教育与心理科学系联系电话0359-8917398Emailmamuemail@163.com申请日期2009年10月填表说明1、表格内容如实填写。2、项目类别：选择“基础理论研究”、“教育教学研究”、“研究生科研项目”其中之一填写。3、申请书一式3份，统一用A4纸印制，双面打印，左侧装订。4、表格字体统一采用宋体四号。一、基本情况项目负责人姓名刘芳丽性别女年龄28专业职务助教学历

2、/学位本科/学士（在读硕士）主要科研经历近两年发表过的论文有：“高校青年教师职业幸福感”、“自治下的自由与纪律下的自由”及“再谈新课程下的教师角色”。参与系里“公共教育学”课程建设。在读教育学原理硕士，在导师指导下主要研究大学生亲情教育理论与模式。项目组主要参与人姓名性别专业职务工作单位主要分工马建霞女讲师教育与心理科学系建设亲情教育网络交流平台杜艳芳女讲师教育与心理科学系进行问卷调查的资料分析；蒙虎棉女讲师教育与心理科学系参与问卷调查及访谈调查的资料收集张玉琴女讲师教育与心理科学系参与问卷调查及访谈调查

3、的资料收集二、立项依据1、立项的背景在2007年全国政协十届五次会议上，张倩红委员提出了有关高等教育的三个议案，其中便包括感恩教育。感恩教育是高校德育的重要内容，大千世界中,父母的养育、师长的教诲、朋友的帮助、社会的关爱等,都是大学生应该感恩的对象,但大学生最应该感恩的首先是自己的父母,因为他们对儿女有生育之情、养育之恩和教育之泽。所谓“百善孝为先”,作为一名大学生,首先要有一颗对父母,对亲人的感恩之心,要有一种知恩图报的善良心肠,有了这颗善心的支撑,才能走向社会后处处施以爱心。在当今社会中，随着高等教育

4、规模的扩大，越来越来多的青少年进入大学，大学生成为社会中不容忽视的大群体。但是人们对当代大学生产生了很多的质疑，其中之一便是他们与父母的关系。不少人认为，对于当今的大学生来说，父母只不过是供养他们的工具，他们对父母的亲情已经非常淡漠，只存在伤人的金钱关系；他们只有在需要钱的时候才会给父母打电话。常有报道以略带夸张的笔法，说如今高校的莘莘学子给父母写信“简练”成“三字经”：“爸：钱！儿。”然而，在大学生中却有这样一种代表性的说法：“十三四岁的少年有着青春叛逆期，当成长为二十来岁的大学生后，我们也有第二次青春

5、叛逆。暂时的疏远父母，是一直被父母“罩”着的我们在有了更广阔的生活空间后的正常反应，是我们成长必经的阶段。其实，我们在内心从来没有忽视父母。我们会暂时地很少写信，很少打电话，很少向父母嘘寒问暖，但这只是因为我们不习惯用语言和文字来表达对父母的爱。其实，父母一直在我们心底！”那么，当代大学生和父母的关系到底是怎样呢?大学生对感恩父母持有什么样的态度与行为方式呢?当代大学生是否真的缺乏一颗感恩之心，甚至是否真如一些报道所说的“不知感谢、不懂感激、不会感恩的‘冷漠一代’”呢？在这样的环境下，对于大学生亲情价值观

6、现状的研究可谓一项“正名之举”。2、研究的现状我国对高校亲情教育的研究刚刚起步，理论研究还比较薄弱。虽然近年来出现了面向社会推介亲情意识的著作，如古月轩著《终极感悟——关于亲情》，刘墉著的《心灵鸡汤－－关于成长、友谊与亲情》，莫伦著《感恩—孝敬父母一定要做的事》等，多是从哲理视角或从亲情与情感、人生、工作的关系角度展开，与高校亲情教育关系不大。在中国知网学术期刊中，键入关键词“大学生亲情”，在1979-2009年的时间区间内，共找到相关文章14篇；键入关键词“亲情”，在中国优秀硕博士论文全文数据库里，只有

7、2篇优秀硕士论文研究了亲情教育或亲情价值观问题。综述发现，教育界对当代大学生亲情教育的研究存在一些的薄弱地方，主要有：第一，亲情教育理论研究不够深入、全面，亲情教育还没有形成系统的理论。第二，对现状研究缺乏精确的提炼。在阐述大学生亲情意识缺失的现状时，只是注重了对具体的表象的罗列上，缺乏对现状的进一步的精确概括，且没有对原因进行深层次的分析和探讨。第三，对大学生亲情教育实践研究还不系统。只局限在具体教育的途径和方法上，没有把理论体系化，没有理论与实践相结合，还没有在各高校形成普遍的亲情教育。3、研究的创新

8、点本研究遵循继承创新和综合概括的原则，运用调查法、访谈法等研究方法，在查阅大量资料的基础上，对大学生亲情价值观进行细致深刻的分析。创新之处有以下方面：一是研究视角较新。本文立足大学生亲情教育理论与实践的研究，从全新的视角分析问题、解决问题，使教育者更好地了解大学生的亲情价值观，拓展了高校德育教育的内涵和外延，视角新颖。二是研究方法新。坚持理论研究、实证研究和系统研究相结合，静态分析和动态分析相结合的原则，对大学生亲情价值观的现