重庆一中初2017级初三入学试题语文

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1、重庆一中初2017级16-17学年度上期开学暑假作业检查语文试卷(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并收回一、基础知识及运用(40分)1.下列加点字字音全对的一项是()(3分)A、酬和(hè)咫尺(zhí)呐喊(nà)自不量力(liàng)B、家醅(pēi)哂笑(shěn)蓬蒿(gāo)龙吟凤哕(yín)C、吞噬(shì)缄默(jiān)绯红(fēi)即物起兴(xìng)D、牟取(móu)干涸(kū)挑衅

2、(xìn)前仆后继(pū)2.下列选项中词语字形全对的一项是()(3分)A、蹲踞藉贯诘责引经据典B、宽恕奥秘愚钝悠游自在C、溺爱博识虐待看风驶舵D、蜿蜒真缔凋零颤颤巍巍3.下列词语使用不正确的一项是()(3分)A、作为企业家,不应鼠目寸光,只满足于眼前的金钱利益,而忽视了肩上的社会道义。B、能够懂得与别人分享的孩子,将来必能慷慨大方。C、这调查报告的内容是经过充分论证的,与群众反映的情况一致,不容置疑。D、无论小王如何阐述文化遗产保护的必要性,干部们仍旧莫衷一是,坚持采用原来的旧屋拆迁方案。4.对下列句子所用修辞,有错误的一项是(  )A、“两岸青山相对出,

3、孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法,写出青山的动态美。B、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”运用对偶手法,描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡。C、“君子于役,如之何勿思?”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D、“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”“争渡,争渡”运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家,奋力划船的情状。5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()8A、散文《云南的歌会》是沈从文的作品,他是湖南凤凰人,是中国著名的作家、历史文物研究家。B、作为花间词派代表作家的李清照,其词《武陵春·风住尘香花已尽》写尽

4、了女子的离愁别恨。C、《江城子·密州出猎》是北宋词人苏轼,在任密州太守时,与同僚出城打猎时所作。D、汪曾祺在《端午的鸭蛋》一文中,用平淡而有味的语言回忆了故乡江苏高邮的鸭蛋。6.随着气温的升高,司机们的烦躁情绪也随即增多,各种胡乱变线、强行超车、闯黄灯、骂粗口、挤对其他车辆的危险行为更是屡禁不止,存在很大的安全隐患。请你根据要求回答问题。(1)重庆洋人街搭建了一起因驾驶员“路怒症”引发的车祸模拟现场,事故车上贴着一幅“车祸很可怕,谨防路怒症”的宣传语,主办方认为此宣传标语过于生硬严肃,请你重新拟写一条,既能使人莞尔一笑又能达到敲响安全警钟的目的。(2分)备注

5、:“路怒症“顾名思义就是带着愤怒去开车。指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。此类行为可能包括:粗鄙的手势、言语侮辱、故意用威胁安全的方式驾驶车辆,或实施威胁。示例1:距离产生美,撞面全都毁。示例2:别逼我,我只想做个安静的美男子。(2)针对“路怒症”所引发的一系列安全事故,实时评论员得出这样的总结,请你根据语境,补充完整横线上的句子。(3分)要使我们的出行变得安全而快乐,司机必须重视自身内心的修炼。有些人,,,;有些人,内心永远豁达,保持理性,遭遇不快也心平气和。我们展现着截然不同的生活态度,关键取决于我们保持着一颗怎样的心。7.综合性学习(1

6、0分)3月5日为学雷锋纪念日,教育部要求在教育系统中深入开展学雷锋活动,在新时期将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。我们重庆一中积极响应号召,将开展关于“学习雷锋精神”的主题教育实践活动。(1)研读下面三则材料,概括介绍什么是“新时期的雷锋精神”。(30字以内)(4分)材料一:郭明义,感动中国2010年度人物,被誉为“新时期的雷锋传人”。21年义务献血6万多毫升,相当于自身总血量的10倍。他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,爱心团队遍布了17个省市,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗。虽然我们没权利要求大家付出自己的所有,但大

7、家是否应该力所能及地帮助他人?(新华网)材料二:雷锋曾经说过:“8如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的支付者。”(百度文库)材料三:“新民网”发表评论说道:“其实,在我们的实际生活中,学雷锋并无需过多的被要求去做什么,或者

8、去学什么,甚至是为了达到某种目的去学,而是发自内心的

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