高等农业院校植物保护专业英语教学探索

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1、植保机械http://www.zhibao17.com/广东农业科学2010年第8期298高等农业院校植物保护专业英语教学探索李卫海，任向辉，王洪亮，秦雪峰（河南科技学院植物保护系，河南新乡 453003）摘要:通过对《植物保护专业英语》教学现状和存在问题的分析，探讨了如何提高该本课程的教学效果和教学质量。关键词:植物保护；植保专业英语；教学中图分类号:G642.0文献标识码：A文章编号：1004-874X（2010）08-0298-02ExplorationonteachingofEnglishc

2、ourseforplantprotectionLIWei-hai,RENXiang-hui,WANGHong-liang,QINXue-feng(DepartmentofPlantProtection,HenanInstituteofScienceandTechnology,Xinxiang453003,China)Abstract:ByanalyzingthecurrentstatusandquestionsonthecourseofenglishcourseforPlantProtection,

3、themethodsforimprovingtheteachingqualityofthiscoursewerediscussedinthispaper.Keywords:plantprotection;Englishcourseforplantprotection;teaching植保工作者想要在技术上不落人后，就必须时刻与学业英语为必修课，加上植物保护学教学原本分为农业昆虫术前沿同步，而英语作为一种在全世界得到广泛应用的语学、植物病理学和植物化学保护等3个部分，因此其教学言，在其他国家的学术信息

4、的获取、交流方面有着举足轻时数不应少于100学时。有一部分学生认为自己以后从事重的作用。因此，专业英语的教学对于培养高素质的创新的工作不需要英语，所以很多学生缺乏学习兴趣，有些甚人才培养具有重要的意义。植物保护专业英语是高等农至放弃了专业英语的学习。[1]业院校植物保护专业开设的一门基础课，主要讲授植物病1.3专业英语教师缺乏理学、昆虫学和植物化学保护专业英语的阅读和写作技专业英语的教学目标要求教师兼有相关专业与英语巧。我们结合从事植物保护专业英语教学的实践，为植保的双重能力：在专业方面，应具有与专

5、业文献作者相同的专业英语教学改革提供理论依据或相近的背景知识；在英语方面，除了句法学等理论素养。1现状及存在问题外，还要能够准确透彻地理解专业文献中特殊的语言问题。植物保护专业的英语课程一般由专业课程老师担任，1.1学生基础普遍薄弱，课堂参与少虽然其业务水平虽然较高，但英语能力和专业英语教学目在植物保护专业英语课堂教学中，仍然是以教师为中标之间还存在着一定的差距。心进行的的传统模式教学，教师偏重于词汇和语法的讲解1.4缺少专业教材以及语句特别是长句难句的翻译和课文的理解，师生之间教材是教师在课堂上向

6、学生传授专业知识的蓝本，教的互动交流较少；学生多是被动的接受，思考少，反馈少材选用得当会直接提高教师的课堂教学效果和教学质量，。参与少。学生的学习积极性得不到充分发挥，其专业英语部分农业高校植物保护专业英语多年来一直使用任课教语言的应用能力也得不到相应的提高。河南科技学院植师自行编写的专业材料，在选用资料内容、学术前沿性以物保护专业主要通过专业对口的途径招生，生源多为地市及专业知识面等方面还存在较大问题。在有些情况下还参级的职业高中的学生，只有少部分为普通高考生，他们大考其他近缘学科的教材，教学内容

7、的专业性难以保证。教[2]多数英语基础相对薄弱，甚至有些在高中阶段不开设英语材内容大多来自相关专业国外专著及某些外文刊物，有的课是全文选用，有的则是节选部分章节，主观色彩较强、缺乏。1.2课程时间安排不合理，课时难以保障明确的教学目标以及缺乏知识的连贯性和系统性，难以兼我国高等农业院校的植物保护教学普遍存在课程内顾3个子专业的平衡教学，不足以实现专业英语的功能性容多、而课时相对较少的问题，教师难以在有限的课堂教要求，影响了教学效果和教学质量。同时，教材内容注重学学时间内将全部内容讲完。根据国家教育部

8、《大学英语教术性和知识性，与学生的生活和未来工作关系不大，导致学大纲》的规定，学生在完成基础阶段的学习任务，达到四学生对教材内容兴趣不高，因此教材的选择上还有待进一级或六级以后，都必须修读应用提高阶段的专业英语。专步提高。收稿日期2植物保护专业英语教学改革的探讨:2010-01-19作者简介：李卫海（1978-），男，博士，讲师，E-mail:lwh7969@163.2.1培养学生学习兴趣，鼓励学生参与com299尽管部分农业高校植物保护专业学生绝大多数英语料按由浅而