14秋素质与思想政治教育作业一_0006

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1、14秋素质与思想政治教育作业一_0006一、单项选择题（共 11 道试题，共 22 分。）    1.  领导我国社会主义建设事业的核心力量是（ ）A.人民B.中国政府C.中国共产党 D.科学家      满分：2  分2.  社会主义信念是政治思想素质的（ ）。A.根本B.基础C.核心D.前提      满分：2  分3.  我国的基本治国方略是（）A.以德治国B.以法治国C.以情治国D.以德治国与以法治国相结合      满分：2  分4.  （）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩。A.政治思想素质B.心理素质C.养成素质D.科学素

2、质      满分：2  分5.  素质的调节者是（ ）A.身体素质B.心理素质C.养成素质D.科学素质      满分：2  分6.  集体主义观念是政治思想素质的（ ）。A.基础B.中介C.核心D.调节者      满分：2  分7.  马克思主义基本理论是政治思想素质的（ ）。A.根本B.基础C.核心D.前提      满分：2  分8.  政治思想素质的根本是（）。A.社会主义信念B.集体主义观念C.爱国意识D.马克思主义基本理论      满分：2  分9.  下列不属于养成素质的是（）A.心理素质B.科学素质C.道德素质D.政治素质      满分：2

3、  分10.  心理素质是其他素质的（ ）A.基础B.中介或核心C.前提D.调节者      满分：2  分11.  政治思想素质的核心是（）。A.科学发展B.三个代表”重要思想C.马克思主义基本理论D.邓小平理论      满分：2  分二、多项选择题（共 6 道试题，共 18 分。）    1.  下列哪些属于养成素质（）A.文化素质B.科学素质C.道德素质D.政治素质      满分：3  分2.  下列哪些属于群体素质（）A.民族素质B.国民素质C.公民素质D.教师素质E.干部素质      满分：3  分3.  作为建设中国特色社会主义行动指南重要理论有

4、（）A.马克思列宁主义B.邓小平理论C.毛泽东思想D.“三个代表”重要思想      满分：3  分4.  集体主义的基本内容是：（）A.坚持集体利益高于个人利益B.坚持集体利益高于个人利益的有机结合C.坚持个人利益服从集体利益D.坚持集体利益服从个人利益      满分：3  分5.  政治观的内涵是（  ）A.政治立场B.政治品德C.政治水平D.政策水平      满分：3  分6.  政治素质的特点有（  ）。A.社会性B.阶级性C.人民性D.稳定性      满分：3  分三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）    1.  在教育中智育是第一位的

5、。A.错误B.正确      满分：2  分2.  政治关系集中地、直接地反映阶级之间的利害冲突，为统治阶级的经济利益服务。A.错误B.正确      满分：2  分3.  素质教育就是消除个性差异。A.错误B.正确      满分：2  分4.  素质教育的目的是提高人的科学文化素质。A.错误B.正确      满分：2  分5.  素质既具有遗传性，又具有习得性。A.错误B.正确      满分：2  分6.  集体主义观念是政治思想素质的基础。A.错误B.正确      满分：2  分7.  非智能因素是智能因素发展的可靠保证。A.错误B.正确      满

6、分：2  分8.  知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力。A.错误B.正确      满分：2  分9.  在教育中德育是首位的。A.错误B.正确      满分：2  分10.  非智能因素是影响智能发展的重要条件。A.错误B.正确      满分：2  分11.  素质教育不是消除差异。A.错误B.正确      满分：2  分12.  马克思主义基本理论是政治思想素质的前提。A.错误B.正确      满分：2  分13.  集体主义观念是政治思想素质的的核心。A.错误B.正确      满分：2  分14.  中国共产党是领导我国社会主义建设事

7、业的核心力量。A.错误B.正确      满分：2  分15.  爱国意识是政治思想素质的前提。A.错误B.正确      满分：2  分四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）    1.  简述知识、能力与素质的关系。提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。      满分：10  分2.  什么是素质教育？提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。      满分：10  分3.  为什么要对大学生进行素质教育？提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000

8、字符，请使