《雷雨》读书心得

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1、《雷雨》读书心得[《雷雨》读书心得]《雷雨》读书心得合上书本，心情久久难以平静，《雷雨》读书心得。记得《雷雨》的序言的有一句话，夏天是个烦躁多事的季节，苦热会逼走人的理智。这句话把我的思绪带回了《雷雨》中。《雷雨》在闷热郁结的气氛下拉开了帷幕，各种纷繁复杂的矛盾冲突陆续登台演绎，一切都以暴风雨式来开篇和落幕。那封建家的冷酷专横，那为爱情自由的抗争，犹如狂风暴雨袭上心头，震撼一波连一波。《雷雨》是一部家庭悲剧，更是一部社会悲剧。它描写了一个封建色彩很深厚的资产阶级大家庭。周朴园的冷酷专横、周繁漪的敢爱敢恨、周萍的自私懦弱、侍萍的无力抗争、周冲的憨厚热

2、情…都是充满着爱恨的形象，都是整个旧社会旧制度的缩影，让人如此的刻苦铭心。看完了《雷雨》后，我特别喜欢周冲这个人物。在第三幕里，周冲对鲁四凤说，不，你不是个平常的女人，你有力量，你能吃苦，我们都还年轻，我们将来一定在这世界为着人类谋幸福。我恨这不平等的社会，我恨只讲强权的人，我讨厌我的父亲，我们都是被压迫的人，我们是一样。他愿意把他自己的教育费分给鲁四凤一半上学，他慷慨地忍受着鲁四凤的离开…他萌动着青春的激情，同时对爱情是纯真的，心得体会《《雷雨》读书心得》(..)。他拥有着自己的理想城堡，对爱情，对人生有着特别的热情和期盼。他在黑暗的旧社会里，出

3、淤泥而不染，充满着青春的激情。可惜的是，他同样承受着现实社会的痛苦煎熬，父亲周朴园的冷酷无情，被母亲周繁漪丢弃，现实把他对人生的幻梦一点点地戳破，让他在郁热的氛围下走向了悲剧的结果。在暴风雨中，雷电无情地夺走了他的生命，但是他充满激情的心深深地影响着读者，一个憨厚纯真的周冲永远深植读者的心里。资产阶级的自私专横，受压迫凌辱的女性，兄妹乱伦等等都在《雷雨》中深刻地呈现出来，尖锐的矛盾冲突贯穿了整部书，在一定程度上反映了封建社会的黑暗与无情，吞噬着人的心灵。《雷雨》给了我深深的震撼，那突出的个性，那黑暗的社会，那无力的抗争，都给了我们深刻的认知，对中国

4、封建社会的认识。同时，《雷雨》也塑造了深受五四运动影响的新时代的个性形象。周繁漪就是资产阶级的新女性，她敢爱敢恨，为了自由的爱情而奋力地抗争，虽然她的结局还是抹上了悲剧的色彩，但是她有反抗过，有争取过。她的结局不仅仅是悲剧，而且也是对封建社会的家庭体制的冲击，为新时代的女性拼出了一条通往自由幸福的血路。《雷雨》给我带来了很大的心灵震撼，幸福是靠自己奋力争取的，我们不能屈服于困难。回念着《雷雨》，那惨白的雷雨，洗涤着旧中国的封建社会。MSN（中国大学网）《雷雨》读书心得2　　第2篇交响乐《暴风雨》教学设计　　〖预览〗交响乐《暴风雨》教学设计　　广州市

5、黄埔区萝峰小学陈勇稳　　一、教学内容：　　这一课是整套教材中“享受音乐”系列的一个内容，本课安排的2个作品作者都是贝多芬，通过聆听、演唱名家的作品，让学生在经典、优秀的名作中去感受音乐综合要素的表现作用，能记忆名家名作的音乐主题，也是编写这一系列的主要目的。　　二、教学目标：　　1、知识与技能目标：正确认识西洋乐器定音鼓，大提琴和小提琴在乐曲中代表的音乐形象，并能哼唱彩虹主题乐句。　　2、过程与方法目标：通过聆听和感受，营造浓郁的听赏学习情境，在探索声音、感受音乐，参与音乐和师生互动中展开积极的探究体验学习活动。　　3、情感态度价值观目标：感受交响

6、乐气势磅礴的音乐表现力，建立对交响乐的喜爱和加深对交响乐之父--贝多芬的尊敬。　　三、教学重点：　　在听赏中感受交响乐丰富的表现力，体会不同乐器塑造的不同音乐形象；能哼唱“彩虹主题”。　　四、教学难点：　　正确分辨不同乐器代表的音乐形象并做出反应。　　五、教学课时：1课时　　六、课型：欣赏与创编课　　七、教学用具：多媒体课件、钢琴等　　八、教学过程：　　1、听声导入　　师：在声音世界里，有各种各样的声音，你们能听出这是什么声音吗？　　播放：雷声，风声　　师：这些风声和雷声如果用音乐的方式来表达，效果会是怎样的呢？期待吗？　　2、听雷--“……《雷雨

7、》读书心得3　　第3篇古诗《春雨》教学反思　　〖预览〗古诗《春雨》教学反思渭城区道南学校邵敏《春雨》是小学语文苏教版二年级下册第二单元第一课，古诗节选杜甫的《春夜喜雨》前四句为教学内容，全诗围绕着“好雨”一词，具体表现了春雨应时而生，滋润万物的情景，赞美了春雨善解人意，不好声张的品格。这首诗通俗易懂，而且它又是我们课外古诗要求背诵的篇目之一，全班孩子都已经会背诵。根据这一现象，备课时，设计以下教学流程。1.了解根据预习情况，让孩子简要介绍杜甫，说出朝代、雅号即可。2.初读古诗。结合预习，简要讲解生字后，要求读准字音，读通句子。3.理解诗意，读好古诗

8、。围绕“这是怎样的一场好雨？”引导学生再读古诗，进一步理解诗意并启发学生春雨具有善解人意、默默无闻、无私奉献的品质，体会诗