信息技术参赛教案《我也献上美丽的格桑花》.doc

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1、我也献上美丽的格桑花——《使用函数计算和统计数据》宁夏中卫市第五中学李娟学科信息技术授课年级八年级使用教材电子工业出版社计划课时1教学目标u知识与能力目标：学会使用Excel中的函数进行数据计算和统计。u过程与方法目标：情景导学法与任务驱动法结合，让学生主动探究，获得新知。u情感态度与价值观：培养学生积极思考、敢于动手、自主探究的学习能力。教材分析本课内容选自电子工业出版社《信息技术》八年级上册第五单元第二课，这本教材“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动”，将教学内容中的知识自然的贯穿在整个操作过程中。本节课的主要内容是使用函数计算和

2、统计数据，是EXCEL的核心内容之一。以一个个学生感兴趣的实用处理任务出发展开教学，引导学生由简到繁，由易到难地动手实践，通过完成，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法，注重学生情感价值观的教育。教学方法为充分体现老师的主导、学生主体地位，在教学过程中，我采用了兴趣激励法，直观演示法、任务驱动法、操作实践法、师生互动探究式学习等多种教学方法。教学重点及难点分析1、重点：能利用函数进行数据计算和统计。2、难点：能够根据需求选择和正确使用函数。8--设计思路1、创设情境，导入新课2、任务驱动，层层深入3、课堂练习，巩固创新4、归纳总结

3、，梳理知识教学准备教具学具教材、PPT课件、EXCEL课程练习及多媒体计算机教材、PPT课件、EXCEL课程练习及多媒体计算机教学过程教学环节教师活动学生活动补充备注情境引入(5`)1、幻灯片展示格桑花故事。师：请大家先来看这样一个故事。（西部格桑花献爱心的故事）……看完西部人民真实的生活记录,大家现在是怎样的心情呢?同学们面对这些在恶劣环境中求生的高原人民,面对那些衣不遮体、食不果腹的孩子们，又面对那些在破顶危房中和我们一般大求学的同学们，难道我们还能无动于衷吗？！当然不是。大家请看这张统计表。2、展示本校同学《爱心存储统计表》。师：这是

4、我们学校的部分同学的爱心存储统计表，他们用实际行动向高原人民送去了自己美丽的格桑花！好，我相信现在在坐的每位同学也都有了自己的计划和理想，那我们就从现在开始，一起来传递爱心拉力棒，掌握好今天的知识，成就明天的理想。1、学生观看幻灯片2、学生可进入http://www.baidu.com网站搜索格桑花西部助学的故事。3、学生认真听讲观察数据表，激发学生学习兴趣，培养爱心意识。老师讲解，激发学生学习热情，培养学生爱心意识。8--师：请大家再来看这张爱心统计表，显然还有一些数据没有完成，要请大家来帮忙。为了方便大家计算，今天老师给大家介绍一种新办

5、法：使用函数计算和统计数据。请大家打开教材61页，请阅读前四自然段。并思考：什么是函数？函数的格式是怎样的？1、出示课题幻灯片阅读教材，思考问题，举手回答。学习与活动知识讲解(10`)1、教师讲解本节知识点。（1）、函数概念（2）、函数格式(强调冒号与分号的区别)（3）、演示讲解“SUM”函数的使用步骤师：好，工欲善其事必先利其器，下面我们来一起献上自己美丽的爱心格桑花！大家请看活动规则：2、教师出示“爱心大比拼”幻灯片，宣布活动内容和规则。学生注意听讲，做好笔记。课件展示知识点，教师讲解，注意培养学生举一反三的学习能力。8--学习与活动活

6、动一(5`)（一）、“∑”自动求和按钮练习1、教师布置练习：请同学们参照课本P63页“做一做”，上机完成操作步骤。2、先做完的同学可下坐位交流经验，给其他同学爱心帮助。3、请任务完成人数多的小组选一名爱心小组代表，上台演示操作步骤。4、集体评价，老师补充，掌声鼓励，老师颁布“爱心格桑花”图标，并总结补充。1、同学们可以参考教材，及教师准备的学生学习资源课件需求帮助，也可以进入http://www.baidu.com网站进行相关知识搜索,养成良好的自学信息素养。2、同学们团结协作，爱心小组长（包括完成任务快的同学）可协助其它同学完成，然后上报

7、老师，最后请爱心小组代表总结步骤并上机演示。1、老师鼓励学生大胆尝试多种方法，巡回辅导，对学生的“亮点”要给予充分表扬。2、课后拓展:同学们可以通过百度网站搜索到格桑花西部助学网官方网站进行注册,参加一对一结队助学活动。培养学生爱心品德,团结,互助的学习精神。8--活动二(5`)（二）、求平均数函数“AVERAGE”练习1、教师布置练习：请同学们参照课本P64页“做一做”，上机完成操作步骤。2、先做完的同学可下坐位交流经验，给其他同学爱心帮助。3、请任务完成人数多的小组选一名爱心小组代表，上台演示操作步骤。4、集体评价，老师补充，掌声鼓励，

8、老师颁布“爱心格桑花”图标，并总结补充。活动三(5`)（三）、条件统计函数“COUNTIF”练习1、教师布置练习：请同学们参照课本P66页“做一做”，上机完成操作步骤。2、先做完