亚非拉的奋起 教案.doc

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1、第12课亚非拉的奋起教学目标：一、基础知识：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；二、思想认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形

2、式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。三、能力培养：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。教学重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。教学难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。教学过程：导入：新闻报道：1999年12月31日，巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什么？讲授新课：

3、一、亚洲国家的独立与振兴阅读导言：第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩溃的概况。小组活动：介绍印度自19世纪中期以来反英国殖民统治的大规模的民族独立运动。介绍二战后印度的民族独立介绍印巴分治的由来。介绍印度独立后经济发展的情况。思维拓展：印度的独立对英国殖民主义者有什么影响？英国殖民者为什么要印巴分治？结合当今国际时政热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何?联系现实：印巴问题和印度经济的发展对中国有何影响和借鉴？

4、二、非洲民族独立浪潮小组活动：谈谈新航路开辟后，非洲遭受到的殖民灾难。介绍二战后非洲的民族独立运动。说说纳赛尔领导的埃及武装起义。介绍苏伊士运河。课堂讨论：苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动的贡献三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争古巴革命的简况。思考与讨论：继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么?巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?直击现实：卡斯特罗领导古巴人民争取独立的斗争对中国改革开放的启示。课堂练习：1、英国被迫同意印度独立的年份是（ ）A.1933年

5、　　B.1939年　　C.1947年　　D.1949年2.20世纪50年代末，用武装斗争方式结束了美国半个多世纪的殖民统治的拉美国家是（　）A.海地　　B.巴拿马　　C.古巴　　D.智利3.中东战争问题的关键是（　）A.英国对以色列的支持　　B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突　　　　　　　D.犹太人大批移居巴勒斯坦4.“非洲独立年”是指（　）A.1960年　　B.1975年　　C.20世纪60年代　　D.20世纪70年代5.拉丁美洲建立革命政府并走上社会主义道路的国家是（　　）A.巴拿马　　B.古巴　　C.墨西哥　　D.

6、智利6.印度第一任共和国总理是（　）A.甘地　　B.提拉克　　C.尼赫鲁　　D.纳赛尔第13课动荡的中东地区教学目标：一、基础知识：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。二、思想认识：引导学生认识战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。并认识中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因。三、能力培养：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。教

7、学重点：战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。教学难点：巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因。教学过程：导入：引导学生阅读导言。了解第四次中东战争。二战后爆发了哪几次中东战争？中东地区战事频仍，动荡不已的根源在哪里？学习新课：一、战火频仍的中东1、中东的地理、历史概念第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯

8、、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多万平方千米，人口一亿多。第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。2、中东地区的特点。中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的6