2018学年高一物理上学期期中试卷与答案

2018学年高一物理上学期期中试卷与答案

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1、2018学年高一物理上学期期中试卷与答案物理学科试卷(时间90分钟,满分100分)一、选择题(1-8题为单选题,每题3分,9-14题为多选题,每题4分,共48分,答案涂在机读卡上)1、关于质点的说法,正确的是:A、比赛中的花样滑冰运动员,可以看作质点B、研究地球自转,地球可以当作质点C、平动的物体一定可以当作质点D、研究地球绕太阳的公转,地球可以当作质点2、关于时间间隔和时刻,说法正确的是:A、0.01秒很短,所以它表示一个时刻B、第3秒表示时间间隔,间隔的长度为3秒C、3秒末与2秒初这两个时刻相距

2、2秒的间隔D、飞机直到16点才起飞,这里的16点指时间间隔3、关于加速度表达式a=的下列说法,正确的是:A、叫速度的变化率,也就是速度变化的大小B、Δv的方向不一定与加速度a的方向相同C、只要速度有变化,就一定不为0D、加速度a与Δv成正比,与Δt成反比4、关于瞬时速度和平均速度的说法,正确的是:A、平均速度一定等于初速度与末速度的平均值B、极短的时间Δt内的平均速度,就可认为等于Δt内任意时刻的瞬时速度C、平均速度为0的物体,一定始终处于静止状态D、任意时刻瞬时速度都相等的两个物体,它们的平均速度

3、不一定相等5、如图所示,为一物体运动的x-t图像(位移-时间图像),由图像可知:A、物体做曲线运动B、物体一直朝同一方向做直线运动C、物体以某一速率做往复运动D、第2秒末,物体的速度方向发生改变6、一辆沿笔直公路匀加速行驶的汽车,经过路旁两根相距80m的电线杆共用5s时间,它经过第1根电线杆时的速度为15m/s,则经过第2根电线杆时的速度为:A.16m/sB.17m/sC.18m/sD.19m/s7、以v0=18m/s的速度匀速行驶的汽车,突然刹车,刹车过程中汽车的加速度大小为a=6m/s2,则刹车

4、后直至停止的过程中,说法正确的是:A.前4s内的位移是24mB.前3内的位移是27mC.第1s末速度的大小是24m/sD.第3秒内的位移为6m8、两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后同向匀速行驶,速度均为v0,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车。已知每辆车在刹车过程中所行驶的距离均为s,若要保证两车在上述情况中不相撞,则两车在匀速行驶时保持的距离至少为:A.3sB.sC.4sD.2s多项选择题(每题全对得4分,选不全得2分,有错不得分,答案涂在机读卡上)9

5、、物体做匀加速直线运动,其加速度的大小为2m/s2,下列说法正确的是:A.每间隔1秒,物体的速度就增大2m/sB.物体在任意一秒内的末速度一定是该秒内初速度的2倍C.每间隔0.5秒,物体的速度不一定增大1m/sD.物体在第3秒末的速度比在第2秒初的速度大4m/s10、一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为2m/s,1s后的速度大小变为12m/s,在这1s内物体的加速度大小可能为:A.可能等于10m/s2B.可能小于10m/s2C.一定等于10m/s2D.可能等于14m/s211、物体做直线运动,速

6、度—时间图像如图所示。由图像可以判断:A.第1s末物体的速度方向改变B.第2s末物体的速度方向改变C.第2s末物体的加速度为0D.第3s末和第5s末物体的所处的位置相同12、甲、乙两物体从同一地点,沿同一方向,同时运动,它们v-t图像如图所示,下列判断正确的是:A.4s末甲乙两物体相遇B.4s末甲乙相距最远C.从图像上可知,6s末,甲仍然在乙的前方D.6s末甲乙两物体相遇13、做匀减速直线运动的质点,它的加速度大小为a,初速度大小为v0,经过时间t速度减小到零,则它在这段时间内的位移大小可以用下列哪

7、些式子表示:A.v0t+12at2B.v022aC.v0t2D.12at214、自由落体运动的物体,先后经过空中M,N两点时的速度分别为V1和V2,重力加速度为g,则:A.MN的间距为B.经过MN所需时间为C.经过MN的平均速度为D.经过MN位置中点时的瞬时速度为二、实验题(每空2分,共12分)15、电磁打点计时器是高中物理中重要的实验仪器,常用于研究纸带的运动问题(1)我们实验室所使用的电磁打点计时器采用的电源是6V以下的交流电,每隔_______秒打一个点.(2)某同学在“探究小车速度随时间变化

8、的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上依次确定出A、B、C、D、E五个计数点.其相邻点间的距离如图所示,每相邻的计数点之间还有4个打点未标出,相邻两点的距离分别为AB=2.87cm,BC=4.32cm,CD=5.78cm,DE=7.22cm.,如图:由纸带上的数据,算出打C点时小车的瞬时速度是________m/s(保留三位有效数字).(3)用逐差法求得的纸带的加速度为______m/s2(保留三位有效数字).16、图中装置可用来探究

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