《计算机在金融业中的应用》期末复习指导(秋)

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1、《计算机在金融业中的应用》期末复习指导(2008秋)2008年12月23日 第一部分课程考核的有关说明  一、考核对象:本课程考核对象为电大专科开放教育金融专业的学生。  二、考核方式本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式,形成性考核4次,占学期总成绩的20%。期末考试成绩占学期总成绩的80%。  三、考试依据  根据中央广播电视大学专科开放教育金融专业《信息技术及其在金融中的应用》教材内容和中央广播电视大学教学要求进行考核。  四、考试要求考核学生对计算机的基本概念、基础知识、WindowsXP、文字处理软件Word2003、电子表格处理软件Excel2003、办公自

2、动化、计算机网络、数据库管理系统、金融IT应用、金融业务系统、IT服务管理和金融计算机系统的安全管理及风险防范等方面的理论知识,操作和使用计算机的能力。学生在学习这门课程时,应本着了解、认知、掌握三个层次学习。属于了解层次的,主要是计算机的一般知识、基本知识、计算机应用环境的一般了解、计算机在金融领域的应用等对计算机的初步认识。属于认知层次的,主要是计算机软硬件的基础概念、计算机的基础知识、计算机的一般使用等。属于掌握层次的,主要是操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格处理软件的使用、计算机网络的使用等。考试重点在认知层次和掌握层次。  五、命题原则  1、课程的考核

3、命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《信息技术及其在金融中的应用》文字教材范围之内,按照理论联系实际的原则,既考核对基本知识与基本理论的理解,又考核运用所学知识进行综合应用的能力。  2.期末考试(满分100分):  (1)分数比例为:  了解层次:10%左右;  认知层次:30%左右;  掌握层次:60%左右;  (2)难易程度分为:  容易:10%;  较容易:20%;  一般:40%;  较难:20%;  难:10%;  六、试题类型及结构  1、期末题型:  (1)选择题:30%;  (2)填空题:30%;  (3)判断题:10%;  (4)简答题与应

4、用题:30%;  2、考试形式:形成性考核形式为平时作业;终结性期末考核为闭卷考试,不允许带计算器。  3、考试时间:期末考试为90分钟。第二部分 考试内容和要求第一章计算机基础  一、了解:  1.计算机系统、计算机的发展、特点和主要应用领域;  2.数制的基本概念:二进制、八进制、十六进制;  3.计算机中数值信息的表示  4.计算机中非数值信息的表示(西文字符、中文字符、图形和图像、音频)  5.计算机硬件系统(运算器、控制器、存储器、输入/输出设备);  6.计算机软件系统(系统软件、应用软件);  7.计算机的基本工作原理;  8.计算机常用术语:位、字、字节、存

5、储容量(B、KB、MB、GB);  二、认知:  1.计算机硬件和软件的关系、计算机硬件各部分的主要功能;  2.微型计算机硬件系统基础知识:  (1)主机:CPU(运算器、控制器)、Cache、主存储器(ROM、RAM);  (2)外设:外存储器(软磁盘、硬磁盘、光盘、磁带等)、输入/输出设备(键盘、显示器、鼠标、打印机、扫描仪、调制解调器、麦克等);  3.计算机软件系统基础知识:  (1)计算机语言  (2)系统软件和应用软件;  三、掌握:  1.键盘的使用:数字、符号、字母、常用功能键和特殊功能键的使用;  2.数制转换:二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换

6、;  3.微型计算机的内存和外存的特点和用途;  4.计算机中的编码:ASCII码  第二章操作系统基础  一、了解:  1.WindowsXP的启动、登录和退出;  2.桌面、“开始”菜单、任务栏、图标操作(移动、排列)等;  3.窗口、菜单、对话框和桌面的组成;  4.主菜单、快捷菜单、窗口控制菜单、工具栏;  5.操作系统概念、功能、类型以及常用的操作系统(Linux、Uunix、Windows);  二、认知:  1.窗口操作(窗口最小化、最大化、还原、调整大小、打开、移动、关闭等);  2.鼠标操作(指向、单击、右击、双击、三击、拖放等)。  3.菜单  (1)菜

7、单约定:(命令文字为灰色、命令名前有”√”、命令名后有“…”、命令名后有“}”、命令后边有带有下划线的字母等);  (2)菜单操作:用鼠标、键盘、热键、快捷方式等选择菜单及菜单命令;  4.对话框中常用控件(下压按钮、复选框、单选框、弹出式列表框、列表框、文本框、组合框、数字框等);  5.WindowsXP主要工具的功能与用途;  6.驱动器图标、各种文件图标、文件夹图标;  三、掌握:  1.WindowsXP的启动与退出;  2.窗口、菜单(开始菜单、主菜单、快捷菜单、窗口控制菜单)及任务栏的基本操作;  3

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