2012高考作文素材：命题作文

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1、~2012高考作文素材：命题作文"忘记那道疤"写作指导　　【题目呈现】　　女孩左边的脸颊上有一道长约五公分的伤疤，公司一男同事觉得实在可惜，于是找 机会对她说："现在的整形手术很先进，你可以去把那道疤去掉。"几天后，男同事见 到她，又急急地问："问过整形医师了吗？快去把脸上那道疤去掉吧，真的不好看！"　　又过了几天，男子碰到女孩，正要提起那道疤，不料女孩却望着他，露出诧异的表情说："天啊！发生什么事了？你的脸上怎么有一道疤？"　　男子大惊，冲进厕所照镜子，但自己脸上干干净净，什么也没有！于是出来责问女孩："胡说，我脸上哪来的疤

2、？""你脸上明明有疤啊！"女孩笑了，"我一点也不介意脸上这道疤，但你每见到我一次，就要说一次，显然你比我还在意。所以，这道疤不是长在我脸上，而是长在你脸上啊！"　　你的心中，也有一道疤吗？这道疤可以是你的外形、学业、事业、名声、金钱、家境、出身......　　请以"忘记那道疤"为题，写一篇文章。高考资源网　　要求：①立意自定；②文体自选（小说、诗歌除外）；③字数不少于800。　　【文题解析】　　命题为动宾结构，"忘记"为核心词，"那道疤"为其对象，既可实指，也可虚指。　　围绕命题我们首先要将"那道疤"的含义分析清楚。"那

3、道"，远指，代表是过去。"疤"可以是实指，如伤疤、疤痕，它是器物对肉体的伤害，伤口愈结后留下的印记；也可以是虚指，包含比喻义、象征义或引申义，暗指现实中的人、物、事（例如：他人误解诬陷、嘲弄讥讽、排挤打压、生理残疾、性格缺陷、生活失意、投资亏蚀、事业不顺、婚恋失败、竞争失利、战争侵略、童年痛苦经历、人际交往不融洽等等）对人的精神产生的伤害、打击甚或摧残。"疤"总是承载着主人公的某一段生理上或心理上的受伤经历，是一段回忆的见证。睹物思人，睹物思事，当然就是很自然的过程了。　　但题目的中心不在回忆"伤疤"的形成过程，重点应在关键词"

4、忘记"上，于是行文的重点应该是"为什么要忘记伤害"（可从正反两个方面说危害或作用）、"怎样才能真正忘记伤害"（具体谈平复伤痛的方法、过程与效果，注意是真正的忘记，所以不能是麻木、健忘，或阿Q式的精神胜利；过程要具体，避免空洞说教，摆大道理，须有一种由实而虚的"领悟"。"忘记"的本质应是抛弃思想负担，轻装前行，参省过往，把握当下，争取未来）。　　动宾结构的命题还可以着眼于未得到充分表述的其他成分，尤其是它的主语。若能~~~~联想补充适当的主语，行文的主要内容将更明晰。例如：我要忘记那道疤，妈妈爸爸你们要忘记那道疤，官场失意者要忘记

5、那道疤，考场失意者要忘记那道疤，赛场失利者要忘记那道疤，投资失利者要忘记那道疤，受侵略战争伤害者要忘记那道疤，婚恋失败者要忘记那道疤......（建议同学们莫写自身的经历，可以从文学作品、名人轶事中选取，如对《诗经?氓》中的弃妇说，对《孔雀东南飞》中的焦仲卿刘兰芝说，对"苔丝"说，对《红字》中女主人公说等等）　　【佳作展示】忘记那道疤张超　　五年前，也就是我刚上初一的时候，开学没多久，一位女插班生进了我们班。　　虽然时间很久了，但那天的情景仍历历在目。在一个闹哄哄的课间，我们快乐地追逐打闹，突然间，班主任进了教室。我们即刻

6、鸦雀无声，目光汇聚在他身上。班主任反常地什么都没有说，径直走到教室后面，搬开凳子，打开了后门。出现在我们眼前的是一对父女：父亲长相平平，微锁的眉宇透着中年人的沧桑；女孩紧挨着父亲站立，乍一看与我们一般大的光景，脸蛋是一种健康的饱满红润，只是身形笔直得有些僵硬，往下看去，我的目光瞬间凝住，变得不自然起来。只见她左边胯部以下的裤管消失不见了，整个的卷起束成了一坨，左腿，没了？是，插班的女生竟然是一个残疾人。我在心里不自觉地嘀咕着，忍不住又多看了两眼，最后才轻轻地低下头。　　从此，我们班多了位姓马的女生，她独自一人坐在教室的后门旁。

7、　　开始时，大家不知为什么总是有意无意地疏远着她。或许出于怜悯，或许出于害怕，大家在谈论任何东西时都有意识地小心避开那些敏感的字眼，不再像平时那样肆无忌惮。同时，谁又都无法用平和的心态或正常的目光来接触她。因为我们的目光总是抑制不住的要飘向她那伤残的左腿，仿佛那里有块磁铁似地吸引着我们。我有时想：为什么要看呢？是怜悯她吗？还是残忍的好奇？　　终于有一天，她的橡皮远远地恰巧抛到了桌缝间。她弯下身子，伸直了手臂，够不上。当她又往下些弧度时，我瞬间看到她红润的脸庞霎时一片惨白，她空出的右手迅速按住了左腿根部，紧紧揪着裤腿。虽然只是一瞬

8、间，但我分明看到她紧咬着下嘴唇，浑身因抵御我们无法想象的痛楚而剧烈地震颤，光洁的额头上密布着细密而闪亮的汗珠。　　我的心也被揪紧，不知她在忍受怎样的苦痛，但她竟能不吭一声。我想我这冷漠的人是否该做些什么！　　我离开自己的座位，蹲下身轻松地拾起那