专业申报表-《新能源汽车-技术》

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1、``吉林省高等学校增设专业申请表学校名称(盖章):长春汽车工业高等专科学校学校主管部门:吉林省教育厅增设专业类别:高职高专专业名称:新能源汽车技术专业代码:580420所属学科门类及专业类:汽车类学位授予门类:修业年限:三年申请时间:专业负责人:联系电话:吉林省教育厅制`````目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类

2、专业相关部门意见`````填表说明1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册,所报材料一式三份)。2.若为新的目录外专业(无专业代码者),请参照《普通高等学校本科专业目录》,按专业的学科属性填写建议代码。3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√。4.所有表格均可另加页。5.本表内容应真实、准确。`````1.高等学校增设专业申请表专业代码580420专业名称新能源汽车技术专业类别普通专业层次高职高专修业年限3年学位授予门类大专学校举办本科或高职高专教育的年份1979年学校现有本科或高职高专专业个数13

3、个学校招生面向全国学校已设的相近本、专科专业及开设年份汽车检测与维修技术专业1990年汽车技术服务与营销专业2002年汽车电子技术2002年汽车制造与装配技术专业2003年拟首次招生时间及招生数2012年五年内计划发展规模师范专业标识(师范S、兼有J)所在院系名称汽车工程系校学术委员会意见(主任签字)年月日学校审批意见(盖章)年月日吉林省教育厅专业设置评议委员会意见(主任签字)年月日吉林省教育厅审核意见(盖章)年月日注:专业代码按教育部公布的填写,新的目录外专业请填写建议代码。`````⒉学校基本情况表学校名称长春汽车工业高等专科学校学校地址长春市创业大街1959

4、号邮政编码130011校园网址www.caii.edu.cn学校办学基本类型□部委院校□地方院校√公办□民办□中外合作办学机构□大学□学院□独立学院√高职高专院校在校本科生总数5221(专科)已有专业学科门类□哲学√经济学□法学□教育学□文学□历史学□理学√工学□农学□医学√管理学专任教师总数(人)281专任教师中副教授及以上职称教师所占比例48%学校简介和历史沿革(300字以内)长春汽车工业高等专科学校是经国家教育部批准、由中国第一汽车集团公司出资承办的一所普通高等学校。2006年学校跻身首批国家示范性高等职业院校建设项目,成为吉林省第一所国家“211”高职高专

5、院校。学校始建于1979年,座落于长春汽车产业开发区,占地面积34万平方米,建筑面积13.9万平方米,现有在校生6000余人,教职工总数463人,来自企业的兼职教师405人。学校现有校内实训基地和实验实训室80个,校外实训基地194个。学校以跟踪前沿需求,服务企业用户,校企融合办学为特色,依托国有特大型企业的资源优势,紧密结合汽车产业链和市场需求设置专业13个,如数控技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、物流管理等社会急需的技能型紧缺人才专业。学校的教育教学以学生为主体,工学结合施教,落实能力目标,职业活动导向,突出素质教育。学校在全国30个省市招生,毕业生覆

6、盖全国汽车行业,连续多年就业率在90%以上,位居吉林省同类院校前茅,毕业生供不应求,遍布在全国汽车行业的整机厂、零部件配套厂、经销维修售后服务4S店等企业。学校已经培养各类毕业生4万多人,有3600多人成为高级专业技术人才和高级管理人才,其中,李黄玺、李凯军、王洪军、孙长春等已成长为知识型劳动模范和科技创新人才,一大批毕业生在汽车行业中发挥着不可或缺的重要作用。`````3.申请增设专业的理由和基础(应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容)1.人才需求预测情况2.增设专业的主要理由我校与一汽-大众公司校企合作,成

7、为首家“技术人才培养工程项目(TQP)”合作伙伴,为一汽大众售后服务体系培养高技能人才,校内成立TQP定向培养班。与一汽丰田销售有限公司合作成立T-TEP定向培养班,为一汽丰田售后服务体系培养技术人才。通过企业调研和企业专家咨询,我们了解到,在目前汽修企业中,汽车钣金维修工大部分是高中毕业生及以下学历,人员素质偏低,一些进口设备不会使用操作,无法满足企业需求,急需高素质、高技能型人才,对高专层面的学生需求很大。我校汽车工程系依托一汽集团资源优势,与一汽集团售后服务体系近千家4S店建立联系,同时,汽车工程系汽车检测与维修专业是国家示范专业和国家示范性院校重点建设专业

8、,师资水平

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