资源描述：
《2019届高三上学期生物期中试卷与答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2019届高三上学期生物期中试卷与答案(时间:100分钟 分值:100分)一、选择题(每小题2分,共50分,请将答案填写在后面的答题卡)1.下列说法错误的是( )A.在细胞干重中C的含量达到55.9%,C是构成细胞的最基本元素B.能产生激素的细胞一定能产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素C.原核细胞内没有成形的细胞核,没有核膜的细胞属于原核细胞D.细胞学说内容揭示了动植物细胞结构的统一性2.下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是( )A.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高C.神经细胞内A
2、TP/ADP的比值,呼吸酶抑制剂添加前比添加后低D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高3.水是细胞中含量最多的化合物,下列相关叙述正确的是( )A.动物细胞发生渗透吸水时,其细胞内的渗透压会逐渐增大B.硝化细菌能够利用光能将水和二氧化碳合成糖类C.高温引起叶片气孔关闭,导致光合作用强度下降的主要原因是细胞缺水D.核糖体、线粒体、叶绿体都是可以产生水的细胞器4.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法中错误的是( )A.与能量转换有关的细胞器是5和6B.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构C.若去掉结构5,则此图可表示洋葱根尖分
3、生区细胞的亚显微结构D.此图若表示动物的胰岛细胞,则不应有的结构为1,2,55.如图为真核细胞部分结构示意图,相关叙述正确的是( )A.结构①②参与组成生物膜系统B.结构①的形成与结构③密切相关C.所有物质都能自由穿越结构④D.组成⑤的主要成分是RNA和蛋白质6.关于细胞物质输入与输出的叙述正确的是( )A.大分子物质均是通过自由扩散或渗透的方式出入细胞B.小肠液中的大分子是细胞通过主动运输的方式分泌到小肠腔的C.协助扩散、胞吐均是顺浓度梯度转运不消耗ATPD.抑制细胞的呼吸对植物细胞质壁分离的过程无明显影响7.为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是(
4、)A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精C.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度D.观察植物细胞的质壁分离和复原8.人体细胞膜上存在一种蛋白质离子通道,在膜电位发生变化时,蛋白质通道的闸门开启或关闭,完成无机盐离子进出细胞的转运。如图所示为物质进出细胞的三种途径,下列说法正确的是( )A.膜电位由静息电位变为动作电位时Ca2+通道蛋白开启B.影响途径①的因素只有物质的浓度差和载体数量C.温度只影响物质进出细胞方式中途径③的速率D.甲物质可能是ATP,可为途径②和③提供能量9.图1表示在图2中c点对应的pH条件下,在淀粉酶量一定
5、时的酶促反应速率与淀粉含量的关系。下列有关叙述正确的是( )A.实验必须在最适温度下进行B.增加淀粉酶量后图1中a点将上移C.在大于c点对应的pH时图1中b点可能不变D.将反应速率改为生成物量时两图中的曲线不变10.下列关于人体细胞物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A.细胞吸收甘油、脂肪酸可促进水分渗出B.膜蛋白减少不影响无机盐离子的吸收速率C.缺氧不影响细胞的胞吞和胞吐的速率D.神经纤维兴奋时,Na+流入细胞不消耗ATP11.吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂,通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸,生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯
6、作用的推测不合理的是( )A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡C.长期使用吡唑醚菌酯会导致真菌种群抗药性增强D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染12.在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图所示。关闭活塞,在25℃下经20min后读出刻度管中着色液移动的距离。刻度管的横截面积为1mm2。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。下列相关说法中错误的是( )A.
7、装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2B.x代表消耗O2的体积,y代表释放CO2的体积C.发芽种子中可能含有脂质类物质参与细胞呼吸D.如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵,需要将装置放在黑暗处13.研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后肌肉中乳酸含量,结果如下图。下列叙述正确的是( )A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C.运动训练可降低无氧
