五道口金融学院考研经验——得道多助帖.docx

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1、2017五道口金融学院考研经验——得道多助帖本内容凯程崔老师有重要贡献曾经期待着终有一天也能写写经验帖，回味一下自己到底做了些什么，当这一天真的来临，却还是觉得下笔难开头。我想感激是最重要的，我感激这一路陪伴我的所有人，发自肺腑，和大家一样，去年的这个时候我所关心的也是如何复习，如何准备专业课，时间规划是怎样……这些固然重要，但我还是愿意在文章开头强调这一精神开关。考研是你自己的事，但永远不是你一个人的事，你所承担的社会关系，你所得到的每一份建议与帮助请不要觉得是理所当然，越往后心灵的承受力度和坚强度愈发重要，随着道口的扩招，竞争对手会越来越多，但越往后就越会发现，其实最大的敌人是

2、自己。心怀感激，没有学长学姐的帮助，我或许会多走好多弯路，没有同学家人的鼓励，我或许会少几分坚强，这些并非是考研的决定性因素，但也重要到足以影响数个月来的心境与态度。语锋一转，我会尽力去回忆这么长时间以来的经历，尽量能把有用的准备细节都罗列给大家，下面的内容我会从时间规划、各科复习、思想定位、其他细节四个方面来阐述。初试分数：英语84、政治70、数学142、专业课114，总分410，15-20名左右，复试发挥较好，460.4，总成绩第3名。一、时间规划大家可以专门找一本不厚的笔记本作为经验的整理和时间规划，我在考研初期从百度文库、凯程官网和其他途径收集了较为充足的信息，磨刀不误砍柴

3、工，做好全局的准备很重要。这里推荐武玄宇大神曾经在对外经贸的视频讲座，也算是我的启蒙视频。我的时间规划是这样：2015年7月-8月刚开始接触专业课，并收集相关道口考研信息2015年9月-12月本科课程学习，专业课一遍，英语单词、长难句翻译2016年2月-4月专业课第二遍，英语真题05-13阅读一遍，数学全书和《660》一遍2016年5月《660》第二遍，英语真题97-04阅读一遍，完型一遍。2016年7月开始接触政治2016年10月专业课三遍，全书和《660》三遍每天的时间表：6:30~7:00起床7:00~8:00吃早餐、看金融新闻、背书8:00~12:00学习12:00~13:

4、00吃午饭、睡觉13:00~18:00学习18:00~18:30吃饭18:30~22.30学习23:00~00.00学习一天总共学习时间14h，除开有时候会开小差等因素，有效学习时间应该能达到12h，也可以再多挤一点，但这个应该算是可持续的一个长久的水平。因为我每半个月定一次计划，基本各个时间段的任务都是根据当时的需要调整，要么就是自己想做哪科就做哪科。最后一两个月的时间就要有所倾斜，我的重心主要放在政治和专业课，每科保证4~5h，数学和英语保持感觉就行，每科2~3h。二、各科复习数学我自身的数学基础还算好，大学的数学类考试基本都是A+，所以一开始我并没打算分配太多时间给数学，但直

5、到最后几个月我才惊讶地发现我对数学的付出完全超乎我最初的预期，数学的错题集和笔记是所有科目中最多的。我整个考研的备考时间比较长，从大二下的暑假开始，1年5个月左右，刚开始基本都是投入到专业课，大三上结束的寒假把数学的课本过了一遍，课本我用的是：高等数学（同济6版）、线性代数（同济5版）、概率论与数理统计（浙大4版），因为时间比较充裕，课后题我也大体过了下，时间不够的同学就自己针对性地过下就好。我在看课本的时候便整理公式记笔记，后面的全书基本就不看上面整理的知识点了，建议大家用活页纸，很好用，等到今年的12月份你会发现你已经写了上百页的活页纸。大三下便开始认真刷题了，这里用的当然还是

6、李永乐的套餐组合，我先做的是《660》，难到想吐，还是建议先做一做全书，每天大概2~3小时，当然这些都因人而已，数学基础不太好的同学也可以多花些时间，毕竟最后能拉开分差的主要是数学和专业课。4月份的时候就已经把《复习全书》和《660》刷了一遍，从第二遍开始，我就逐题认真计算，并开始整理错题集，第一遍没有整理是因为还不熟悉题型，好多的错误不具备二次参考性。数学错题集的整理我个人认为还是非常必要的，可能有的同学觉得比较费时间，记得简单或直接标在全书上，但我仍然觉得整理下来更有体系一些，并且笔记上给你自由思维畅游的空间也是很充足的，况且整理错题集是一个长期也是一劳永逸的过程，最后的复习我

7、完全是抛开全书和《660》，只看错题集，考前一天只看之前标记的重点题就够了，非常有目标性和底气。至于错题集的整理，我先整理重要的知识点，然后题型分两类：积累+易错。积累就是能让你耳目一新看完答案你发自内心觉得牛逼的题，易错就是你觉得你以后可能还会错好多次的题。到了大四上，也就是2016年10月份左右，我已经把全书和《660》过了3遍，然后我就把这两本书当作收藏品再也没翻过，因为笔记已经记的非常详细了，之后就是张宇的1000题和劝退8套卷，大家一定先看李永乐的全书，学有