中小学教师招聘结构化面试题目与答案

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1、·中学教师招聘结构化面试题目及答案目录一、“请你自我介绍一下”3二、“你有什么业余爱好?”3三、“你的座右铭是什么?”3四、“对教师工作，你有哪些可预见的困难?”3五、教师这个职业有发展前途吗?4六、如何能提高教师的自身素质?4七、谈论自己对教师职业的看法4八“在教学中，出现与领导意见不一是，你将怎么办?”4九、“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”5十、如何与学生的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?6十一、教师如何与学生沟通?6十二、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?7十三、学生心目中的好班主任形象有那些7十四、班主任有多种类型：警察式、

2、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?8十五、家长会前需要做的准备有哪些?8十六、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?9十七、请谈谈你是怎么看待教学创意?9十八、谈谈你对“有偿家教”的看法?10十九、如何组织与培养班集体?10二十、什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设11二十一、如何培养后进生?11二十三、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗12二十四、一堂好课的标准是什么？12二十五、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？13二十六、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理

3、解？13二十七、.作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?14二十八、.学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?14二十九、.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?15三十、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。15三十一、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?16三十二、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会?16三十三、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，

4、你怎样理解？17····三十四、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价?17三十五、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。17三十六、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?18三十七、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?19三十八、遇到挫折你会怎么做?19三十九、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?19四十一、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?20四十二、你觉得你今天的面试表现怎么样？如果满分是100分，你给自己打多少分？

5、20四十三、如何对待“学困生”？21四十四、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？（当在你上课时，有学生睡觉你怎么办？）21四十五、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？22四十七、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？考％试大｜你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？24四十八、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?25四十九、你觉得你今天的面试表现怎么样？如果满分是100分，你给自己打多少分？25五十、反思型教师与经验型教师的区别是什么？（反思型的教师有什么特点

6、？）25五十一、如何开展个性化教学？26五十二、你的课堂气氛不活跃，怎么办？如何提高教学效果？）26····【以下资料为云南事业单位教师/特岗教师理论知识考试，包含了教育学与教育心理学以及2010年至2015年历年教师面试考试真题部分资料，仅作为考试复习资料下载】一、“请你自我介绍一下”1.这是面试的必考题目。2.介绍内容要与个人简历相一致。3.表述方式上尽量口语化。4.要切中要害，不谈无关、无用的内容。5.条理要清晰，层次要分明。6.事先最好以文字的形式写好背熟。二、“你有什么业余爱好?”1.业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该

7、问题的主要原因。2.最好不要说自己没有业余爱好。3.不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。4.最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。5.最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。三、“你的座右铭是什么?”1.座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。2.不宜说那些医引起不好联想的座右铭。3.不宜说那些太抽象的座右铭。4.不宜说太长的座右铭。5.座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6.参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口”。四、“对教师工作，你有哪些可预见的困难?”··

8、··1、不宜直接说出具体