普通话培训材料-普通话朗读

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1、朗读教师进修学校****简述朗读是把文字作品转化成有声语言的一项语言活动。朗读过程是朗读这在深入理解作品的基础上，运用恰当的语音形式，准确、鲜明、生动、形象地传递思想和情感的过程。考查目的考查应试者朗读书面语言的普通话规范程度，重点考查语音、语流连读音变、变调等项目。（此项成绩占总分的30%，即30分）等级评分要求一级乙等评分要求：对每篇材料的前400字作累计计算，每次语音错误扣0.1分，漏读、添读一个字扣0.1分。存在方音语调，根据程度一次性扣1-3分；停顿、断句不当每次扣1分；存在语言不连贯或者语速过快或过慢一次性扣2分。乙级一等等级标准：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无

2、误，语调自然，表达流畅。偶尔有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。朗读要求深入理解作品内容。准确把握作品的基调。要熟练的掌握运用普通话。准确表达作品。朗读的方法发音技巧：气息控制（呼吸、换气）共鸣、吐字归音朗读技巧：重音、停顿、语速、句调哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说，从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。应试策略1.如何读好单音节字词（1）声母的发音部位机家旧起秋琼宣（jqx）污外伟湾网瓦(w)（2）充分展示复韵母、带鼻音韵母的舌位动程。如：哀备守操豆快秒归慢变前转全份金群帮藏登东应拥翁定（3）每个字

3、词的声调要读全调如：阴平字，猫通身生方调值55-44-33阳平字：同含拔牛难竹阳上声字：把里减手老养走去声字：破痛顾汉去梦渐（4）要保持字与字之间的间隙。读单音节字词是不能一味图快，有一气呵成的想法。要保证字正腔圆，字与字之间有点间隙。（5）正确处理多音字的发音。应试策略2.如何读好双音节词语（1）努力分辨轻声词和非轻声词。地道明白码头痛快尾巴麻烦清楚眼睛地方月亮干净朋友灯笼马虎扁担豆腐会计厉害耳朵喜欢玻璃应试策略（2）注意变调音节的正确发音（3）重视双音节词语中第二个音节的声调发音第一组：预约刹车黄昏吃亏资金敞开四周跟踪火车成功（调值55）应试策略第二组：荒凉推辞按时职能洗涤宣扬起源业

4、余还原工程网球纯洁（调值35）第三组：长远影响大小课本粉笔不管奔跑魔鬼恼火海港效果财产（调值214）应试策略第四组：肥沃运算播送裁判哺育一带差错失望描述融化准确光亮（调值51）应试策略（4）适当注意双音节词语的轻重格式一是中重格式：油然阅读人生减色演变闷热老外曲解暖房年轻应试策略二是重中格式：错误现象界限惰性浪漫电话艺术质量要求地震三是重轻格式：清楚太阳力气痛快东西窗户月亮唠叨人家咱们应试策略3.如何朗读（1）朗读中词语的发音问题a.语气词“啊”的变化。如：“采燕窝的绝技，一代代地传下来了，可真是一方水土养一方人啊。”再如：“一只小小限额虫子，这样执著、顽强；失败了，不屈服。跌倒了，从头

5、干；真是百折不回啊！”b.儿化韵的发音。如：“他埋头苦干了几个月，直到土地全变成了坑坑洼洼。他失望了——他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没看见。”“这种游戏，我们叫挤油，天天要做的。”c.音译词的读音规范朗读时遇到此类词语，一律按汉字读音来念，不可像译制片中那样发音，否则易发音有错无论。如：安琪儿马尼拉曼陀林等（2）朗读中的节律问题节律又叫声律或韵律，是由音素之外的其他因素，如声音的高低、轻重、长短、快慢、间歇和音色等构成的。在朗读中，节律主要表现在停连、速度、语调等方面。