《狗之歌》教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《狗之歌》教案    (新人教版07版选修《外国诗歌散文欣赏》)  学习目标  、理解母狗的形象。  2、体味诗中表现的人与人之间的冷漠无情,感受作者对社会上被侮辱欺凌的人的真挚的爱。  3、总结本诗的艺术特点。  作者  叶赛宁(1895~1925)俄罗斯诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1904~1912年读小学和教会师范学校,开始写诗。1912年赴莫斯科,当过店员、印刷厂校对员,兼修一所平民大学的

2、课程,积极参与文学活动。1915年去彼得堡,拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等,1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍,一年后退役并结婚。  时值二月革命、十月革命,诗人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的鸽子》、《天上的鼓手》等著名诗作,以抒情的方式,抒发个人对革命的感受。1919年参加意象派并成为中心人物,写出《四旬祭》、《一个流氓的自由》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》,展示了诗人抑郁消沉的心灵。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次

3、“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  924至1925年诗人的创作进入高峰期,写出组诗《波斯抒情》(1924)、长诗《安娜•斯涅金娜》(1925)、诗集《苏维埃俄罗斯》(1925)等。1925年11月便因精神病住院治疗,完成自我审判式的长诗《忧郁的人》,12月26日写下绝笔诗,28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆自尽。  教学过程  .你

4、能说说本文写了什么内容吗?  解析:叙述了母狗生子、失子和念子的一天。  2.文中处处都能体现母狗对小狗的爱,让我们来分析一下吧!  分析划线词或句子的表达作用  01.母狗整天抚爱着它们,用舌头舔遍它们的全身。  解析:表示舔的认真周到,突出了母狗的爱子之情。  02.母狗从一个个雪堆边跑过,紧紧地跟着自己的主人……  解析:表示和主人的距离近,寸步不离,传神地表达出难以割舍的焦急之情。  03.它觉得房顶上面的月牙儿正像是它的一条小狗。  解析:月牙儿是美的,自己的小狗也是美的。把思念小狗之情寄托于

5、月牙儿,情景交融感人肺腑。  04.只有一颗颗金色的星星滚动在眼中,滴落在雪上。  解析:用金色的星星比作眼泪纯洁而晶莹,更加突出了思子之情的圣洁。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.文中除了母狗,还出现了哪些形象?  解析:还有主人和人们。  4.主人和人们对母

6、狗的态度是怎样的?  解析:主人和人们都是:残忍,冷酷无情的。如:主人板着脸,把小狗抓来,塞进了一条口袋。人们嘲弄地向它扔石头。  5.小结  写母狗的遭遇和悲痛,写人们的冷酷和残暴,实际上是写社会上人与人的对立,人与人之间的冷漠无情,诗人表现出对母狗的真挚的爱,也寄托了对社会上被侮辱欺凌的人的真挚的爱。  总结  诗的艺术特点  诗人善用对比,使对立的形象更加鲜明。  笔触细腻的刻画了母狗的形象。  诗人运用比喻,拟人的修辞方法写出母狗对小狗的爱和母狗内心的凄凉。  巧妙插入两处景物描写,以哀景衬托哀

7、情,把母狗的悲痛描写得十分凄美。  练习  .第一二节写母狗得子之喜,联系起来看,两个表时间的词有什么表达作用?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  解析:“早晨”“和黄昏”两个词语,突出母狗舔小狗的时间之长,充分表达母狗的爱子之情。  2.结合语境说说“踉跄”一词表达

8、了母狗怎样的心情。  解析:表达了母狗失去狗崽的极度悲痛之情。  3.母狗望着高空,发出悲鸣时,月牙儿有怎样的表现?  解析:细细的月牙儿“溜过天顶,偷偷躲进田野和丘陵”。  4.月牙儿的表现说明了什么?  解析:“溜”“躲”两个动作活画出深受感动的心情,十分传神。圣洁的母爱感天动地,月牙儿怎么忍心看下去呢?    团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师

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