四年级音乐上册《乌鸦与狐狸》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级音乐上册《乌鸦与狐狸》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标：　　1、学会唱歌曲《乌鸦与狐狸》。　　2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极地尝试各种角色的表演。　　3、通过创编与表演，能对乌鸦的得失有所感悟。　　教学重点、难点：　　富有创意地进行童话音乐剧的设计，大胆、自信地参与表演。　　教具准备：　　cAI，乌鸦、狐狸头饰等。　　教学过程　　一、　　歌唱表现随伴奏演唱歌曲　　1、播放歌曲的伴奏。　　2、导入情境。有表演地复习演

2、唱歌曲。　　3、进入情境。通过演唱回忆第一课时的学过的内容，进入故事情境。　　二、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、歌曲中乌鸦的得意是怎样表现出来的？　　2、这是一只什么样的狐狸？它是如何诱惑小乌鸦的？　　3、音乐是如何表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时的神情的？　　4、小乌鸦终于没有抵挡住甜言蜜语的进攻，将奶饼“送”入了狐狸的口里，

3、如果你是小乌鸦你会上当吗？如果小乌鸦在同样情境下再次遇上狐狸又会怎样呢？　　5、思考、讨论，积极回答问题。　　思考、讨论，积极回答问题。　　三　　1、演唱相关乐句，感受音乐是如何刻画人物形象的。　　2、声情并茂的演唱“唱一个吧，唱一个吧”。感悟人物性格，并用自己的话说出来。　　3、聆听并演唱相关唱段，感受体验音乐中节奏、力度、旋律的变化，并用自己话说出他们是如何共同表现故事情节的。　　4、放飞想象的翅膀，积极反馈信息，感受狐狸与乌鸦的得失。　　1、讨论并积极表现。两人一组创编狐狸与乌鸦的对白，同时进行这一片段的表演，两人分别饰狐狸和乌鸦。　　2、想象森林中许多的小动物

4、都走进了这个故事。　　3、了解创编要求，明确自己的具体分工，知道该干什么，要怎么干。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、分组在组长的组织协调下共同进行创编。　　四、　　1、创作铺垫：如果你是狐狸你还会地乌鸦说些什么甜言蜜语呢？　　2、除了乌鸦和狐狸，森林中还会有哪些小动物呢？　　3、提出创编及表演要求，让孩子们意识到当一名优秀的

5、演员和当一名文明合格的观众同样重要。　　4、在《乌鸦与狐狸》的音乐背景下开始分组创编活动。　　（1）、讨论并积极表现。两人一组创编狐狸与乌鸦的对白，同时进行这一片段的表演，两人分别饰狐狸和乌鸦。　　（2）、想象森林中许多的小动物都走进了这个故事。　　（3）、了解创编要求，明确自己的具体分工，知道该干什么，要怎么干。　　（4）、分组在组长的组织协调下共同进行创编。　　（5）、拓展角色空间，给孩子们更多选择和表演的机会。　　（6）、让孩子们自由发挥想象力和创造力，进行适当适时的引导，接受孩子们异于自己的想法和作法。　　五、分组表演，展示各自的创编，认真观看并评价。　　1、

6、欣赏孩子们的表演。　　2、引导孩子们对自己的表现作出恰当评价，并中肯评价他人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）、在组长的指挥下选择合适的道具和服饰，分组进行表演。　　（2）、客观评价自己，在认真观看的基础上中肯评价他人。　　认真观看才能做出正确判断和中肯评价。关注评价，学会评价，是这个环节的基本内容。　　六、小结　　1、总

7、结鼓励学生自己总结这节课的收获与不足。　　2、回顾学习过程，总结学习情况，评价教师的教学。鼓励孩子们对教师的教学提出质疑，体现教学评价的双向性，同时让孩子们学着自己总结学习情况。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。