英语四级作文分析与模板

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1、一、常考题材四级考试作文一般不会考查涉及知识面过广或专业性太强的题材，从历年真题，四级作文具有很强的现实性，主要涉及两类内容：一类是关于大学生的学习、校园生活及将来的工作、人生等方面的态度和看法，这类占总比例的58%，如2006-6(新)OnStudentsSelectingLecturers2007-6WelcometoOurClub另一类是贴近社会发展、进步和变化的热点话题，往往与日常生活紧密相关，这类占总数的42%如2005-12ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists2006-12OntheSp

2、ringFestivalGala二、常考体裁四级作文常涉及的体裁主要有四类：议论文、说明文、记叙文和应用文。从实用性出发，四级作文着重测试的是考生评论和说明事物的能力。因此，从体裁上看，议论和说明文占的比例较大，但近年来，应用文比重明显增加，而记叙文也逐渐成为热点。值得注意的是，四级作文中纯粹的议论文和说明文已不多见，议论文中往往会涉及很多说明性的内容，说明文中也会夹杂很多议论的成分。另外，四级作文中考查的记叙文也不是纯粹的叙事，往往加入议论或说明的成分。因此要根据实际情况运用不同的写作手法。三、出题方式1、提纲式文字命题这是目前为止考试中最常

3、见的出题方式，它给出作文的英文题目及较为详细的提纲，大多数情况是中文提纲，有时也会有英文提纲。每段的提纲规定了各段的主旨，要求考生围绕这个中心制定主题句，再顺着主题句展开段落，最后对主题进行总结回应。如：2006-12OntheSpringFestivalGala1）许多人喜欢在除夕夜观看春节晚会2）有些人提出取消春节晚会3）我的看法2、提纲式图表命题是考试中另一类常考的作文类型，也是考生认为比较难应对的作文形式。图表作文一般在题目中给出一个或几个统计表格、柱状图或饼状结构图等，通常还给出作文的标题和一些提示，要求考生用文字描述图表，客观解释图

4、表中所传递的信息并找出某种规律或趋势，并针对图表中反映出的现象或问题分析其原因或后果。如2002-6StudentUseofComputers1上图所示为1990年、1995年、2000年某校大学生使用计算机的情况，请描述其变化2、请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明）3、你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题3、“情景+提纲”式命题应用文，尤其是信函，近年来出现频率比较高，如2004年1月、2002年1月和2001年6月考查的均是信函。另外，其他形式的应用文出现的也越来越多，如2007年6月是欢迎辞

5、，2006年6月是倡议书，2005年1月是演说辞，2004年6月是景点介绍。32这类题型往往是规定一个特定的场景，要求考生在理解的基础上，给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机和愿望。文章所涉及的内容多种多样，但大多与日常生活贴近。如：2006-6APosterRecruitingVolunteers1）校学生会将组织一次暑假志愿者活动，现招募志愿者2）本次志愿者活动的目的、活动安排等3）报名条件及联系方式四、写作类型从写作类型上看，提纲式文字命题和提纲式图表命题作文主要可分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型和

6、记叙文五大类；而应用文则以书信为主，包括建议信、拒绝信、投诉信等，另外偶尔也会涉及到倡议书、演讲辞或通知。1、现象解释型这类作文要求对某一社会现象进行解释，并加以评论。其基本结构是：首先对现象进行描述或说明；其次阐述这种现象产生或存在的原因；最后提出建议或总结观点。主线：现象存在的合理性组织材料形式：描述现象—阐述原因—表明观点段落组织模式：描述段（描述现象）—说明段（阐述原因）—议论段（表明观点）例：06-06新OnStudentsSelectingLecturers（120字）1）有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师2）学生选择教师时

7、所考虑的主要因素3）学生自选任课教师的益处和可能产生的问题2、问题解决型这类作文要求从试题的提示性文字、图表或图画入手，解释提示性文字、图表或图画所反映出的问题，指出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后要求考生表明自己对这一问题的态度、做法或建议等。其基本结构是：首先提出问题并分析原因，然后分析解决问题的方法或措施，最后表明自己的态度或做法。（一般以Howto…作为题目）主线：兼顾问题涉及的各方面，圆满解决问题组织材料形式：提出问题—分析问题的原因或危害---解决问题段落组织模式：描述段（描

8、述问题）—说明段（分析问题的原因或危害）---说明段（说明解决问题的方法或措施）例：00-01HowtoSucceedinaJobInterview1