2013山东春季高考语文试题及答案

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1、山东省2013年普通高校招生（春季）考试语文试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分150分，考试时问150分钟：考试结朿后，将本试卷和答题卡一并交回。卷一（选择题共60分）本卷共24个小题，在每小题列出的叫个选项中，只有一项符合题目要求.清将符合题自要求的选项字母代号选岀.填涂在答题卡上。一、（24分.每小题2分）1.K列加点字的读音，完全正确的是（）A.同胞(beio)參混淆（xi6o）參长堤(di)•玷污(dian)•B.承载(zdi)•横财（heng）參模样(m6)•纤细（xian）參C.埋怨(mdi)參兴奋（xlng）參曲折（qQ）參笨拙

2、（zhuo）參D.给T(ggi)•颈项(jing)•即使(ji)•筵席(yan)•2.K列句子中，没有错别字的是（)A.金庸的武侠小说风糜华语世界，征服了亿万读者。B.这首诗歌脍灸人口，被多种版本的巾学语文教材选用。C.春天的西湖如一幅淡淡的水墨画，吸引着中外游客纷至踏来。D.近来，由于媒体的报道，人们对“数字地球”这一概念产生了浓厚的兴趣。3.依次填入下列各句横线处的词语，正确的是（）①星期天上午，我去找李明打篮球，他走亲戚去了。①冬去春来，山上的冰雪了.汇成一条条小溪，从山上流下来。②这位音乐家敁高兴的获得了大奖，在音乐中领悟到了人生的真谛。八.恰好溶化不仅而

3、且B.恰好融化不是而是C.恰巧融化不是而是D.恰巧溶化不仅而且3.下列句子屮标点符号的使用，正确的是（）八.多美呀!这万物复苏、生机盎然的春天。B.“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱走忧伤。”C.儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐?还是为了锻炼？D.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。4.下列句子中加点成语的使用，正确的是（）A.这对失散多年的姐妹终于破镜重圆了。B.扭然常年在恶劣的环境屮从事科研工作，队员们却乐此不疲。e•••C.今年的国际风筝节如期开幕.世界各地的风筝爱好者趋之若鹜。••••D.当代印刷业发达，出版

4、的书刊寥若晨星.必须披沙拣金，冰能••••觅得好屯。3.下列句子中，没有语病的是（）A.她是我校的一位有30多年教学经验的优秀的语文教师。B.由于同学们无私的帮助.使他感受到了集体的温暖。C.谁也不能否认徐志摩不是一位才平横溢的诗人。D.与会代表大都是各个单位的中坚和骨干。4.填入下面横线处的句子，排序正确的是（）那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面：有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及.•有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。_，_，_，_.给江峡涂上神奇的色彩。①从高山的缺口伸出几道光束②如同仙人伸出发光的手臂③只偶然透过青蒙蒙的薄雾④太阳隐去八.③②

5、④①B.④③①②C.②①③④D.④①②③5.下列句子中，修辞的运用不同于其他三项的是（）A.我们聆听智者的教诲.犹如花儿沐浴着阳光.小草吮吸着甘露。B.蝴蝶如同会飞的花朵，装点着美丽的春天。C.烟囱发出呜呜的声响，如在黑夜屮哽咽。D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。6.在不影响原意的情况下，对下文必须删除的词语，判断正确的是（）质量监督部门查获的假冒伪劣商品中，①又②再次发现假的“沙宣”洗发露。这些假洗发露③完全④仿照中外合资广州宝洁有限公司⑤生产的⑥真正的“沙宣”深层滋润洗发露.达到了⑦以假乱真的⑧仿真程度，让消费者真假难辨。A.①③⑥B.②④⑧C.②⑤⑦D.①

6、⑥⑧3.下列有关应用文知识的表述，不正确的是（）A.招颂启事应写明拾到物品的具体数量和特征。B.事务性通知只把通知事项写清楚即可，不必发表议论。C.求职书的附件主要包括个人简历、证书复印件和发表作品复印件等。D.目标、步骤、措施是计划的三要素，其中“措施”解决“如何做好”的问题。4.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是A.重阳节有登高望远的俗，端午节有踏青、禁火的＞J俗。B.欧•亨利和莫泊桑的代表作分别是《老人与海》和《项链》。C.鲁侍萍和窦娥同为生活在社会底层的有着悲惨命运的妇女形象。D.乡试的应试者为秀才，功名是举人；殿试的应试者为举人，功名是进士。5.对下

7、面这首元曲的赏析，不正确的是（）【双调】清江引咏梅贯云石南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。A.“双调”是元曲屮的宫调之一，“清江引”是曲牌名。B.第一、二句写梅花破蕊早放，向人们透露春的讯息。C.第三、四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。A.此曲采用象征手法，表现了梅的孤芳自赏。二.（24分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成13〜16题。在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大

8、脑产生深刻