2013级电子商务专业人才培养方案

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1、2013级高职专科电子商务专业人才培养方案【专业名称】电子商务【教育类型】高等职业教育【招生对象】普通高中毕业生或同等学历毕业生【基木学制】三年（全日制）木方案括指导思想及人才培养目标、职业面向、知识、能力和素质结构、专业核心课程设置、教学环节、毕业应取得的资格证书及等级、学时总量和相关比例、其他相关说明和教学进程表等九大部分。一、指导思想及人才培养目标木专业遵循以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，践行“实践与理论并重，技术与人文融通”的办学理念，以提高人冰培养质量为根本落脚点和出发点，彰显“人文导航，技

2、术扬帆”的办学特色，结合地方经济发展和国内电子商务成熟度较高地区人才需求状况，面向于安庆、合肥及周边辐射区域，服务于皖及苏浙沪等电子商务发达城市，培养与我W社会主义现代化建设要求和适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，拥有一定学习能力、创新精神和良好的交流能力、团队合作能力，具有本专业综合职业能力的，在电子商务领域具有网络技术应用、电子商务网站规划与建设、网络营销策划与推广、网上交易、数据库开发、W际贸易等和关职业的应用型人才，能够进行电子商务网站的设计、制作、运行和维护等电子商务工作等第一线工作的高

3、端技术技能型人才。二、职业面向本专业毕业生主要而向政府机关、企事业单位，从事网络技术及信息服务与管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划与推广、网上交易、数据库开发、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作，以及自主创业。（一）网站运营与网站推广。如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；（二）网站策划、编辑、建设与维护。如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理；（三）外贸电子商务。如负责

4、维护并回复阿里巴巴、环球资源、买麦网、慧聪网、沱沱网、中国化工网、中国纺织网等B2B电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；（四）金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。就业而向传统企业、新兴电子商务企业、互联网行业就业尚位群网店运营管理、网店前台美工设计、网络营销、电子商务网站运营网上国际贸易、电子商务创业就业岗位初次岗位：网络客服岗、网店推广营销岗、网店运营管理岗、网店美工岗目标岗位：外贸电子商务、电子商务网站策划/编辑、电子商务网么运营

5、经理/主管三、知识、能力和素质结构（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：1、拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。2、树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。3、具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识

6、，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。4、诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基木的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活惯。（二）本专业毕业生应具备以下专业知识：1、必要的语言、文学、艺术、美学、哲学、法律、心理学等人文科学

7、知识；2、必要的数学、计算机应用等自然科学知识；3、较牢固的计算机及网络技术应用、商务经营管理、连锁配货、国际金融、国际贸易等专业理论知识；4、了解电子商务发展的最新动态、物流管理、连锁经营管理等相关知识。（三）本专业毕业生应具有以下职业能力：1、计算机与网络技术应用能力：掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、平面设计、多媒体等技术知识，能够设计和构建电子商务网站，熟悉数据库管理与操作，能使用汉字处理软件从事办公自动化工作；具有计算机图形图像设计、开发、应用能力以及动画制作能力；2、商务经营管理能力：

8、了解W家与经济贸易有关的税收、经济法规，掌握消费者心理、商品知识、广告策划与宣传等相关知识；掌握经济贸易、贸易谈判、谈判技巧、沟通技巧；懂得行业知识、客户关系管理、营销学、销售技巧、广告学、国际贸易、会计知识、公共关系、时间管理、品牌知识、商业法律；商务合作、商务服务与社会信息化有关的各类商务服务及管理等。3、电子商务综合管理能力：掌握电子商务的基本概念、了解电子商务的运作模式、掌握电子商务系统的设计和开发的一般方法，能够进行