2011年考研英语作文模板--肖克模板

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1、分成积极和消极的文章,文章整个就需要写几个字,其他都写好,对任何作文都好用,是肖老师最辉煌的成就,通过近十年的完善,达到了巅峰状态,是任何人都无法超越的呕心沥血之作,望与广大考生共同分亨。批判危害性的框架总共写十七个句子.第一段四个句子,第一句宏观描述图画,并谈图W看似可笑但发人深思.第二句写出图画最强烈的视觉效果,第三句是主题句,谈用二十个单词的爆发力句型谈该现象对个人的发展和进步有破坏性,并引发思考,第叫句是用贬义词批判这个现象是强烈的指责.第二段七个句子,首先第一句从宏观上谈这种现象的总的有两到三个点危害或者原因,第二句谈这个

2、现象的第一个危害,用"notonly,butalso〃的五星级句子,通常是谈对个人身心健康的危害性,第三个句子谈第二个危害,通常是用一个豪华级的比较级的句子,i±老师耳0—新,通常是谈这个现象对社会的危害.笫叫个句子谈对家庭或学校的危害.笫五个句子谈一个代替"forexample"的十五个单词的好句子,意思是说没有更好的例子來证明正如下文.第六个句子是例子群体的出现,谈根据一项调杏表明,80%以上的人只要从事经历过这个消极的现象一定会对个人在精祌和生活上有危害.最后一句话是预测趋势的二十五个单词的钻石级的句子,谈以下预测趋势,表明这

3、种现象再这样下去,就会导致恶劣的结果岀现,甚至是毁灭性的后果.第三段六个句子,第一个句子是下个结论,谈解决问题的必要性.第二个句子是第一个建议谈的是加强立法惩治这个现象,第三个句子谈提高人们的觉悟关于着这个现象能提高人们对这个现象的觉悟.第四个句子谈个谚语,谈一下实践我的建议的重要性.五个句子谈解决的任重道远.第六个句子是解决问题之后的美好的米来.第一段(l)Asisvividlydepictedinthepicture,thepainfulandfrustratingsomebodyhasnotonlyindulgedintoin

4、sidiousandpoisonousbutalso,whichseemstobehumorousandridiculousbutought-provokingonsecondthoughts.(2)Themoststrikingfeaturethatimpressesmedeeplyisthatunbelievably,somebodydoessth,doingsth,whichseemstobeathreateningsituationweareunwillingtosee.(3)ltgoeswithoutsayingthatp

5、henomenonhascharacterizedthepastfewyearsandarousedourseriousconeernsmorethan.⑷Undoubtedly,theconsequencesresultingfromthisphenomenonseemtobedisastroustoourindividual,familyandsocialsurvivalandharmoniousdevelopment.第二段(1)whydowelayemphasisonthis?(2)Tothepopularmind,itis

6、immediatelyassumedthatwhenAisargued,itisBthatismeant.A和B是反义词,或者是从大到小的关系(3)SeveralpointsanalyzedbelowcanheIpusgainabetterinsightintowhathashappened.(4)Tobeginwith,主题notonlydoesharmtoourphysicaIandmentalhealthbutalsoresultsinafrustratingandhumiliatinglife.(5)Inaddition,n

7、othingismoreharmfulthan主题tocontradictwithoureffortstobuildupaharmonioussocietyandcausesocialdisturbaneeanddeterioration.(6)Nothingisasdisastrousas主题toimposeonourfamilyfinancialburdensandinducetheheightenedconcernonourparents.(7)Nobetterillustrationofthisideacanbethough

8、tthanthecasesmentionedbelow.(8)AccordingtoasurveymadebyChinaDaily,63.93%ofyoungpeoplewhohaveeverexperieneed主题willIive

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