2010届揭阳、梅州三校联考试卷语文

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1、2010届揭阳、梅州三校联考（2）试卷语文本试卷共24小题，满分150分。考试时间150分钟。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下列词语屮加点的字，读音全部相同的一项是（）A.纤维翩跹垂涎鲜力人知B.掮客虔诚天堑潜移默化C.整饬炽热不啻叱咤风云D.逾越娱乐囹阎尔虞我诈2、下列各句屮，加点成语使用恰当的的一项是（）A.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。B.吋间真如行云流水，申博成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩0的上海世博会距离我们己经不到一年了。C.领导千部要正确把握方向，制定符合实际的

2、工作方针，就必须深入基层，必须做仔细的调查，必须改变目无全牛的工作作风。D.这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。3、下列句子屮，没有语病的一项是（）A.针对美国政府接管房地美和房利美，屮国人民银行行长周小川昨天在瑞士巴塞尔出席屮央银行会议时表示，美国政府对房利美与房地美的救助是积极的，此举对中国投资者而言是一项利好消息。B.教育事业能否健康发展，能否办人民满意的教育，关键在于要培养一支徳方兼备的教师队伍。A.一个考古学家小组在德国境内发现了日前已知最早的“核心家庭”一一生活在4600年前石器时代的一对夫妻和

3、他们的两个儿子一一的遗体。B.中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最终形成城乡经济社会发展一体化新格局。4、把F面儿个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是：①“来口绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。②当我们看到建筑中的冋廊、栏杆、台阶、星檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。③反过來说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。⑤这种形象，却多与建筑有关。⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，

4、以形感人。A.②①③④⑥⑤B.⑥⑤①②④③C.①②④③⑥⑤D.⑥⑤①④③②二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5—9小题。游天平山记高启（明）至正二十二年九月九日，积霖既霁，灏气澄肃。予与同志之友以登高之盟不可寒也，乃治馔载醱，相与指天平山而游焉。山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后巾其麓狙代®以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥"撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木

5、秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此盖始及山之半矣。乃复离朋散伍，竞逐幽胜，登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而眺者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。予居前，益上，觉石益怪，径益狭，山之景益奇，而人之力亦益以惫矣。顾后者不予继，乃独褰裳®奋武，穷山之高而止焉。其上始平旷，坦石为地，拂石以坐，则见山之云浮浮，天之风颼颼，太湖之水渺乎其悠悠。予超乎若举，泊乎若休

6、，然后知山之不负于兹游也。既而欲下，失其故路，树隐石蔽，愈索愈迷，遂困于荒茅从筱之间。时円欲暮，大风忽来，洞谷給呀，鸟兽鸣吼。予心恐，俯下疾呼，有樵者闻之，遂相导以岀，至白云亭，复与同游者会。众莫不尤予好奇之过，而予亦笑其怄怯颓败，不能得兹山之绝胜也。于是采菊泛酒，乐饮将半，予起，言于众曰：“今天K板荡1诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散丁•四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安丁•田里抚佳节之來临登名山以眺望岂易得哉!然恐盛哀之不常，离合之难保也，请书之于石，明年将复來，使得有所考焉。”众曰：“诺！”遂书以为记。【注释】①狙代（juyi）:像猕猴攀登小木桩一样②

7、蟠（pdn）:盘曲。孥（n6）:牵引。③褰裳：提起衣裳。④板荡：《板》、《荡》，《诗经•大雅》篇名，都是写周厉王无道的诗，后因称政局混乱为“板荡”。5、对下列句中加点的同语的解释，不正确的一项是（3分）A.乃治馔载醪治：准备R.至则舍舟就舆就：乘坐，登上C.众莫不尤予好奇之过尤：特别，尤其D.予超乎若举，泊乎若休举：飞6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）八.予与同志之友以登高之盟不可寒也遂书以为记B-山之景益奇，而人之力亦益以惫矣而我与诸君蒙在上者之力c.遂W于荒茅丛筱之间乐饮将半，予起，言于众曰D.予欣然停舆听，久之而去然后知山之不负于兹

8、游也7、下