06-07年高考政治哲学常识试题汇编唯物论专题

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1、0607年高考政治竹学常识通汇编唯物龄题考点分布（D马鮮是鮮隱斯滋仑⑵物质⑶自織、社会的Mm麵是客醐⑷人们織自然、赔社会的赫要以承认自然、社会的额注为前提⑸意i只⑹意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观雜的发展起着不同的反作用⑺意w对客观事物的反映受到多种因素翻约⑻客麵衛4和人的主观能动性（9）一i刀从实际出发，实事求是（10）了緬情，立足国情（11）物质和意iHM关系问题是哲学的基本问题（12）—i刀从实际出发是人们正献识世界、有效改造世界的根本立足点（13）从实际出发，建设中国特色（一）.马克思主义竹学是

2、科学的世界观和方法论1、（2007年髙考文练山东卷）24.“几I•年的经骑使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人事情少犯铅误，做研宄少走弯路。”下列观点与“国家最商科学技术奖”获得者李振声的上述感悟和•致的是（D）A.竹学是各门M体科学的站础B.竹学是人笑对某一其体领域规律的概拈C.哲学是科学的世界观和力法论D.哲学具冇指导人们认识世界和改逍世界的功能（二）•物质（三）•意识2、（2007年高考文综全W卷128）2007汁升:初，台灼宵南部付域1也^造嫩村底光缆大范闱严巢损坏，屮M电信部门在第一时间启动了海缆故障应

3、急预案，使用机器人潜入海底排除故敝通讯得以恢以正常。使用机器人排除海缆故障的刺列说叽①t儿器人能延伸人的某购肢体功能器人是具有独立意识的人T制造物③人有不可克服的局限性，机器人有更好的环胃应性④机器人对在某驻功能上起《人类（B）A.B.®®C.@@D.@®3、（2007年高考文综全国卷1128）图6中的，师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”W成了“胖子”。图中両师bt成的作品（C）A.忠实再现原型又不拘泥于原型B.完全是该画师丰富想象力的产物C.摆脱原型的制约，实现丫主体的创作意阁D.实现丫主体没挥主观

4、能动性勾睁ffi客观事实的统一4、（2007年高考文综全国卷II29）图6屮的W师借助丁•哈哈镇观察创作对象，把现实屮的“瘦子”W成了“胖子”。漫＜1家用夸张的笔法农现了他对某些社会现象的S法，这给我们在认识论上的启示是：①汄识是主体对客体的能动反映②汄识是摹写与创造的统一③认识是主体创造客休的过程④汄识是客体显现自身的过程（A）A.®@B.②®C.③®D.①®5、（2007年髙考文综重从卷30）图7足一幅题为“晚r一步”的漫闹、漫阃内三句话（“生病丫想起健身'“fH事故丫想起安全教育'“入狱丫想起拒贿”一录入者

5、注）屮的“想”字，体现的足：（D）A.认识的计划性B.认识的目的性C.认识的预见性D.人脑对客观働的反映生病了想起«身阁7晚了一步6、（2007年高考政治海南卷17）孔子是屮国历史卜.伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。人们一茛想知道孔子究竞长得什么样子，但孔子的S实形象却无从准确考证，•丁•切•人根据历史I:的记《加以揣摩，画岀了一些不尽相同的孔丫•像。2006年9月23E1，巾国孔子金会正式推出“?L子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议。而对公布的“孔子标准像”，有人说像，有人说不像。这表明：①人们的

6、意⑽寸对象的反映具冇主观特•!•狀g）人们认识对象的过程就足创对象的过程③“?L子标准像”的像与不像并无客观根据④“?L子标准像”足一种打一定历史根据fl勺艺术再现A.B.C.®®D.@@7、（2（X）7年离考文综四川卷）38.（32分）构建社会土义和谐社会，必须完菩法律制度，夯实4土会和谐的法治基础。2（X）7年3月16曰，第十/S全国人民代表人会第五次会议审议通过丫仲华人民共和国物权法》（以下简称《物权法》）。《物权法》足规范财产关系的民事基木法律，在中国将色社会卞义法律体系中起支架作用。阅读下列材料，冋答M

7、题。材料农2改单开放以来我国居K财产增松惜况1978年2005年2006年城乡居民储蓄（亿元）210.6141051161587股票市值（亿元）032430（其中1/3为居R持有的公众流臟）89404（其中1/3为居R持有的公众流遞）居民人均居城镇6.726.1曜暂缺）农村8.129.7（数据撤）住而积（平方米）材料二：改革开放以来中国洪产党高度jfi视立法丄作.党的十六届六中全会指出，要坚持“科学立法、K.卞立法，完莕发展K.卞政治、保障公R权利、推进社会事业……等方而的法律法规'木届全国人人通过的《物权法》,

8、其立法工作历时23年，先后召开100多次座谈会，收到了1万多件意见，经全国人大常委会7次审议，充分反映了W情民意，符合宪法的基本原则。⑴古人说，冇恒产者冇恒心。结合.卜述材料，运摊物论的基本原理，分析制定《物权法》制定的必要性。（12分）0?物质决定意识，主观必须符合客观。改革开放以來，我国国家、集体尤其足私人财产都显茗增长，客观t需耍法律保护，《物权法》的制定足这一客观