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时间:2018-12-03
《初一语文下第11课巍巍中山陵导学案(苏教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。初一语文下第11课巍巍中山陵导学案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 十一、巍巍中山陵 【教学目标】 知识与技能 学习抓住特征、按照空间顺序、有重点的说明事物的方法。 过程与方法 理清由总到分,由外到内的顺序和是如何紧扣“巍巍”这一特征展开介绍的; 情感、态度与价值观 了解中山陵在人民心目中的地位,了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程,学习他的伟大品格和不朽精神。 【教学重难点】
2、 重点:理清由总到分,由外到内的顺序和是如何紧扣“巍巍”这一特征展开介绍的; 难点:如何体现孙中山在人们心中的崇高地位。 【导学过程】 一、导入新课团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 同学们,大家知道,与其他节日相比,清明是唯一一个充满哀思的节日,是一个让人心情沉重的节日。清明刚过,
3、就让我们怀着这种日子特有的沉重心情来悼念一个人。他既不是我们的亲人,也不是“抛头颅,洒热血“的革命烈士,但是他却值得每一个中国人深情缅怀,因为在中国近代历史上,他曾带领国人推翻清朝的腐朽统治,建立了中国历史上第一个共和国——中华民国。后人为了纪念他,就为他建造了中国近代史上规模最大的陵墓,就以他的名字命名。他就是伟大的民主革命先驱孙中山,他死后所埋葬的陵墓就叫做中山陵,现在让我们一起跟随着一位名叫刘叙杰的作者,一起去巍巍的中山陵,缅怀这位伟大的人物。(板书课题) 二、走进作者: 刘叙杰,我国著名建筑史学家、建筑教育家刘敦桢
4、之子,南京师范大学附中49届校友,东南大学古建筑研究所教授,古建园林专家、建筑学家,中国建筑学会中国史学会副会长、中国文物学会传统建筑及园林委员会副会长、中国圆明园学会学术委员。他写的《巍巍中山陵》发表到1981年10月30日《光明日报》,经过改动后,又收入苏教版七年级下册语文书12课所著书籍:《中国古代建筑史》 《 东南大学建筑系理论与创作》丛书。 三、预习检测: 给下列字注音: 山麓 莽原团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和
5、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 嵯峨 汲取 参错 灵柩 坡陀 深邃 牌坊 琉璃 门楣 趺 嵌 四、初读课文,整体感知: 、从表达方式看,本文的体裁是?1分——说明文(师:好,恭喜xx组旗开得胜。) 2、说明文五要素是?3分——说明对象、说明对象特征、说明方法、说明顺序、说明语言(xx组再接再厉xx组迅速反超了得分) 3、本文的说明对象是?1分——中山陵 4、本文说明对象的特征是?1分
6、——巍巍加问:你怎么知道的?(标题,嗯标题的作用是很重要的) 五、合作探究: 、中山陵前冠以“巍巍”二字有何意?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师明确:巍巍:高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势,也指它在广大人民心中的崇高地位。 2、阅读,找出与“巍巍”相应的描写。 学生活动
7、:阅读并用波浪划出来、朗读。集中于2、9段。 3、陵园的设计方案是怎样选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? 学生回答:通过竞争入选。“密封评议的方式”,保证了设计方案的最优化。特点:见文中第4段。 4、写中山陵的巍巍气势与写孙中山的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围,寄托了人们对先生怎么样的思想感情? 教师明确:衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神的象征;寄托了人们对中山先生无限敬仰的思想感情。 5、本文的说明方法及语言有何特点?请举例说明。 学生讨论:列数据的说明方法。特点是:准确、简明、生动、
8、形象。 6、这个不朽的建筑是为孙中山先生建造的陵墓,我们从哪些地方能找到先生的痕迹?又从哪些地方读出陵园的庄重? 明确:xkb1.com (一)先生的痕迹:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职
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