xx年学习十八大精神会议上的发言提纲

xx年学习十八大精神会议上的发言提纲

ID:27413334

大小:16.92 KB

页数:3页

时间:2018-12-03

xx年学习十八大精神会议上的发言提纲_第1页
xx年学习十八大精神会议上的发言提纲_第2页
xx年学习十八大精神会议上的发言提纲_第3页
资源描述:

《xx年学习十八大精神会议上的发言提纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年学习十八大精神会议上的发言提纲  全国上下认真学习贯彻党的十八大精神,以及刚刚结束的省委九届四次全会和全国tj工作会议之际,我们全省各州市调查队队长及总队机关各处室主要负责人参加扩大的党组理论中心组学习,一起交流学习体会,总结回顾XX年工作,畅谈XX年工作思路及对总队工作提出意见和建议,很有现实意见。  按照《关于总队党组理论中心组XX年第4次学习的通知》要求,自己认真学习了规定的

2、文件、书籍,总结回顾了XX年学习工作情况,思考了XX年重点工作。  一、学习情况  这一段期间自己认真研读了中国共产党第十八次全国代表大会报告和规定的13个方面的有关领导讲话、文件、书籍;12月26日上午旁听了云南省委九届四次全会(扩大);12月27日上午聆听了马建堂局长在全国tj工作会议上的报告等。通过上述学习使自己进一步提高了认识,开阔了思路,明确了方向,增强了责任感、使命感,对搞好XX年及今后一段时期的工作打下了坚实的思想基础。  (一)学习党的十八报告及相关文件的体会开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊

3、原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  党的十八大报告高屋建瓴、立意深远、内涵丰富、思想深刻,是一篇马克思主义的纲领性文件,是全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。学习贯彻党的十八大精神首先要把握十八报告的基本精神,自己认为主要有下列要点:  一是中国道路。即事关举什么旗,走什么路问题。改革开放30多年来,我

4、国大地经历了翻天覆地的变化,尤其是XX年到XX年十年间,我国取得一系列新的历史性成就,中国的国际地位和影响力不断提升。这些成就彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力,也用雄辩的事实证明,中国特色社会主义道路是正确的。中国将继续在中国共产党的坚强领导下,坚定不移地走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路有着丰富的内涵,包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度。可以说“坚持和发展中国特色社会主义是贯彻党的十八报告的一条主线”。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项

5、工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  二是科学发展。科学发展观是中国在过去十年发展实践中得出的中国特色社会主义理论体系最新成果,它的精神实质是要解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。我们党清醒地认识到,中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,中国是世界最大发展中国家的国际地位没有变,中国的发展仍然存在不平衡、不协调、不可

6、持续的问题,因此我们将继续加快转变经济发展方式,实施创新驱动发展战略,推进经济结构战略性调整,坚持以人为本,促进城乡一体化,统筹兼顾,争取全面、协调、可持续发展。科学发展观同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想一道,作为党必须长期坚持的指导思想,并写入党章。  三是“双翻”目标。十八大报告首次提出,到2020年中国将实现全面建成小康社会,实现国内生产总值和城乡居民人均收入都要比XX年翻一番。“双翻”目标首次将经济总量指标和人民生活指数共同列为重要目标,表明中国并不一味追求经济总量快速增长,而是更加关注民生,要在今后

7、发展中着力解决收入分配差距较大问题,以确保居民收入和经济发展同步,努力让人民过上好日子。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。