分米的认识教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。分米的认识教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　第二课时　　分米的认识　　学　　习　　目　　标　　一、知识与技能　　、通过观察、估测、测量等活动，体会分米产生的实际意义。　　2、建立1分米的长度观念，知道分米与厘米、分米与米之间的关系，能进行简单的换算。　　3、会用分米作单位测量物体的长度，培养学生动手操作的能力。　　二、过程与方法　　经历分米的含义及1分米长度观念的形成过程，体验观察、比较的数学思想和方法。　　三、情感态度与价值观　

2、　结合具体内容激发学生的学习兴趣，培养学生细心的学习习惯，感受数学与实际生活的联系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点：认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，知道1米=10分米，1分米=10厘米。　　难点：正确换算米、分米、厘米、毫米。　　教法、学法　　教法：引导发现法。　　学法：探究学习法。　　教具　　、直尺、米尺、

3、纸条。　　备课时间　　XX.7.20　　授课时间　　主备人　　聂晓彦　　授课人　　　　审核签字（时间）　　　　芦草沟镇小学数学集体备课教案　　新课引入　　旁批　　一、复习导入。　　、提问：谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、练习：请填上适当的长度单位。（出示）　　一只蚂蚁长约5分米　　90毫

4、米=（　　）厘米　　2、教材第24页练习五第3题。　　学生以小组为单位，按要求完成该题，派代表回答，全班订正。　　课堂小结　　四、课堂总结。　　在这节课中你有什么收获？　　作业布置　　板书设计　　分米的认识　　概念：10厘米就是1分米　　表示方法：分米—dm　　换算方法：1分米=10厘米　　米=10分米　　　　课后小记：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。