分数的初步认识 教学设计(新人教)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。分数的初步认识教学设计(新人教)　　分数的初步认识　　第一课时认识分数　　教学内容：书105--106　　教学目标：　　、使学生初步认识几分之一、几分之几；会正确的读写分数，知道各部分的名称及含义。　　2、从学生的实际生活出发，使学生在多种活动中理解知识，发展智力。　　3、培养创新和实践的意识。　　教学重点：理解为什么平均分才能用分数表示　　教学难点：理解必须平均分才能用分数表示　　教学过程：　　一、认识二分之一　　

2、例1　　把一张纸平均分成2份　　直观演示，学生操作　　把一张纸平均分成2份，其中一份不能用我们以前学习过的数来表示　　用新的数来表示　　二、认识四分之一　　四分之三团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例2　　把正方形纸平均分成4份，然后把一份图上颜色。　　一个正方形平均分成4份，每份

3、是他的四分之一，没有图颜色的就是3个四分之一，就是四分之三。　　三、学习各部分的名称　　例3　　看图填一填，说一说　　出示挂图　　由学生说出是几分之几　　师板书，介绍这些数就是分数，上面的叫分子、下面的叫分母、中间的线叫分数线。　　四、课堂活动　　、1题　　先用纸折一折，问：平均分成了几份？然后填空　　2、2题　　同方同学，你读我写，互相交换　　3、说一说生活中，什么地方要用到分数？　　第二课时　　练习　　教学内容：书107--108　　教学目标：　　、通过练习巩固学生对分数意义的理解，提高应用能力。团结创新，尽现丰富

4、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、培养学生的迁移能力。　　教学过程：　　一、交代本课的任务　　完成练习十九的1--7题　　二、基础练习　　、1题　　用分数表示下图中的阴影部分　　2、2题　　在每个图里选适当的部分涂上颜色表示他下面的分数　　三、发展练习　　、3题　　用下面的分数表示涂色部分对吗？

5、　　注意　　是否平均分　　2、4题　　选出合适的分数来表示各图中的阴影部分　　此题的阴影部分不是连续的　　3、5题　　看图填空　　4、6题　　写出下面的分数，并指出分母和分子　　5、7题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　个面包切成同样大小的10片，爸爸吃了4片，爸爸吃了这个面包的（

6、）分之（）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。