校园网络的规划与实现

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时间:2018-12-03

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1、前言:  学校校园网建成后,将为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境,并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。  改善学校教学科研、管理和学习环境,提高其水平。  熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段,有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。  一.用户需求分析  1.1学校的背景:  大学是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的地方。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物,使其在教学、管理等方面发挥应有的作用,学校计划在校内建立校园网并与国际互连网(Internet

2、)相连。  我们按照“统一规划、分布实施、讲究实效、安全可靠”的原则,进行大学校园网综合系统设计,以满足校园内计算机系统的需要。  1.2系统应用分析:  1.2.1校园网用提供功能:  连接校内所有教学楼、实验室、宿舍楼中的PC。  同时支持约600用户浏览Internet。  提供丰富的网络服务,实现广泛的软件,硬件资源共享,包括:提供基本的Internet网络服务功能:如电子邮件、对外个人主页服务、ftp服务、域名服务等。提供校内各个管理机构的办公自动化:   1.2.2校园网对主机系统的主要要求:  主机系统应采用国际

3、上较新的主流技术,并具有良好的向后扩展能力;  主机系统应具有高的可靠性,能长时间连续工作,并有容错措施;  支持通用大型数据库,如SQL、Oracle等;10  具有广泛的软件支持,软件兼容性好,并支持多种传输协议;  能与Internet互联,可提供互联网的应用,如WWW浏览服务、FTP文件传输服务、E-mail电子邮件服务等服务;  支持SNMP网络管理协议,具有良好的可管理性和可维护性;  1.2.3校园网络系统设计方案应满足如下要求:  网络方案应采用成熟的技术,并尽可能采用先进的技术;  采用国际统一标准,以拥有广

4、泛的支持厂商,最大限度的采用同一厂家的产品;  方案应合理分配带宽,使用户不受网上“塞车”的影响;  应充分考虑未来可能的应用,如桌面将承受大型应用软件和多媒体传输需求的压力;  该网络方案要具有高扩展性。能为用户未来数目的扩展具有调整、扩充的手段和方法;  1.2.4校园网对网络设备的要求:  高性能;所有网络设备都应足够的吞吐量;  高可靠性和高可用性;应考虑多种容错技术;  可管理性;所有网络设备均可用适当的网管软件进行监控、管理和设置;  采用国际统一的标准;  高性价比:尽最大可能提高设备的性价比。   二.网络规划

5、  2.1目前各主流网络结构概述:  2.1.1以太网和快速以太网10  快速以太网实际上是10Mbps以太网的100Mbps版本,所以它的运行速度要比10Mbps以太网快十倍。在用户已经很熟悉传统以太网的情况下,快速以太网相对其他高速网络技术更容易被掌握和接受,它可以应用在共享式和主干环境下,提供高带宽的共享式网络或主干连接,同时也可以应用在交换式环境下,提供优异的服务质量(QoS)。快速以太网与传统的以太网技术相似,毋庸赘言,此外它还具备以下优点:  ①快速以太网和普通以太网同样遵循CSMA/CD协议,现有的10BaseT

6、网络设备可以相当简便地升级到快速以太网,保护用户原有的投资,与其它新型网络技术相比,更方便地使现有的10MbpsLAN无缝连接到100MbpsLAN上。  ②100BaseT集线器和网络接口卡,只需要比10BaseT同样的设备多花少量费用就可提供比普通以太网高10倍的性能。因此,100BaseT具备较高的性能价格比。  ③快速以太网(100BaseT)已得到IEEE任命标准为802.3u,并得到了所有的主流网络厂商的支持。  2.1.2千兆以太网技术  千兆以太网是相当成功的10Mbps以太网和100Mbps快速以太网连接标准

7、的扩展。IEEE已批准千兆位以太网工程IEEE802.3z。  千兆位以太网和已充分建立的以太网与快速以太网的节点完全匹配。最初的以太网规范由帧格式定义,且支持CSMA/CD协议、全双工、流控制和由IEEE802.3标准定义的管理项目,千兆位以太网将使用所有这些规范。  总之,千兆位以太网和管理员以前使用和了解的以太网相同,所不同是仅仅是比快速以太网快十倍和它与当前的高带宽需求应用程序相协调的额外特性,而且和日益增强的服务器和台式计算机的功能相匹配。我们可以看到主干和各网段及桌面已实现了无缝结合,网络管理变得不再让用户望而生畏

8、。  2.2网络总体规划  综上所述,此次校园网设计主要采用千兆以太网的设计方案在网络方案的选择上,采用千兆以太网做为校园网的网络总体结构无论在高带宽、可适应性、可扩展性、高性价比、良好的管理性和维护性等各方面都是最明智的选择,成为学校校园网完整的、经济的解决方案。   三.

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