麻城市职业技术教育集团校企合作慨况

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1、麻城市职业技术教育集团校企合作慨况麻城市职业技术教育集团是一所市教育局直属的国家级重点职业学校、湖北省示范中等职业学校、湖北省职教先进单位、湖北省最佳文明单位、湖北省依法治校示范校、湖北省平安校园、黄冈市最佳文明单位，“阳光工程”、“雨露计划”实施基地，2012年麻城市经过职教资源整合后，麻城师范学校、麻城理工屮等专业学校、黄冈广播电视大学麻城分校、麻城市教师继续教育屮心、麻城工校先后合并为麻城市职业技术教育集团，现是麻城市唯一一所中职学校。学校校园占地面积150亩多。现有在岗教职员工391人，其中专任教师

2、292人；在籍在校学生6000余人。学校开设有学前教育专业、电子技术应用、机电技术应用、计算机应用、计算机平而设计、数控技术应用、酒店服务与管理、汽车制造与维修、模具制造技术、文秘、生物化工、会计专业、电气运行与控制、铁道运输与管理、农村电气技术、农村经济综合管理、农业机械使用与维护等专业。其中机电技术应用、电子技术应用、学前教育专业是省级重点专业、品牌专业；机电技术应用和电子技术应用是省级实训基地。近年来，由于招生、就业观念等方而的原因，职业教育的加快发展受到一定的制约。而与此同时，社会对职业技术人才的需

3、求却不断攀升。如何解决二者间的矛盾，探索适应经济社会快速发展的职业教育发展道路，己经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。学生的实习就业工作一直是制约我校实现跨越式发展的瓶颈，学校领导集体经过认真分析当前中职发展的趋势与学生实习就业的优势，“以服务为宗R，以就业为导向”，大力推进工学结合、校企合作，开创了我校学生实习就业工作的新局面，进一步推进了学校的发展。一、开展“工学结合、校企合作”工作的意义“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职

4、业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。深化职业教育管理体制改革，建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式”。全国人大十届五次会议温家宝总理的《政府工作报告》高屋建瓴，为职业学校的发展指明了一条“工学结合、校企合作”的道路。“工学结合、校企合作”人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。在人才培养的全过程中，它以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技

5、能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为生产、服务第一线培养实用人才。“工学结合、校企合作”既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色，又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键环节，更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促进职业教育规模、专业设置和经济社会发展需求相适应的重耍途径。根据对当前职业教育发展的研究与分析，结合麻城市发展的实际，我们清楚的认识到：职业学校办学目的是“培养技能型人才和高素质劳动者”，其本质就是就业教育，就业的去处是工厂

6、、企业。职业学校与企业是社会中关系平等的两个单位，职业学校要实现就业的办学方向，就得发展“工学结合、校企合作”的办学模式，通过“订单式”、“双元式”、“专业委员会指导式”、“产、教、研”等方式的开展，促成了职业学校教育的学以致用、促进了职业学校教育的快速发展。二、学校开展“工学结合、校企合作”工作情况我校紧跟职业教育发展的形势，成立了招生就业办公室，学校主要领导亲自抓，通过规范学生实习就业程序，积极开展“工学结合、校企合作”办学模式,推动了学校的发展。1、创新模式，开拓校企合作新途径根据学校汽修专业发展的需

7、求，2014年7月，我校与湖北省南方汽车职业培训学校合作办学，创建了较高标准、固定的汽修专业实习实训基地；2014年7月还与武汉江南技术学校联合开设铁路运输管理专业，由他们提供教育资源，采用1+2培养模式；2014年我校与东风本田公司校企合作，为我校汽修专业学生实习、就业，开通了更广阔的天地。通过与武汉视野教育咨询有限公司合作为，由他们开发教学资源，提供就业安置，开设有平面设计专业，冋吋也推动了学校原有计算机专业的发展；2008年学校与马勒三环气门驱动（湖北）有限公司进行校企合作，为学校机电专业、模具专业和

8、数控专业学生提供了较为完善的实习基地。学校还先后与苏州闳晖科技有限公司、南通雄邦压铸有限公司、麻城市众盈电子有限公司、麻城市仁齐科技有限公司、上海合壁电子有限公司进行校企合作，且开设有这些企业冠名班。2、开展工学结合，保障学生的就业实习为进一步落实和做好学生的实习就业工作，学校制定了详细的工作计划，进一步规范丫学生的就业实习的工作程序，S卩：搜集招工信息一筛选招工企业一班子集体确定后选企业一征求学生意见一考察相关