关于《荷花》的教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。关于《荷花》的教学设计　　课　　件www.5yk　　j.com作者：成都市实验小学　　李红　　转贴自：成都市实验小学　　点击数：63　　成都市实验小学　　李红【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　课前设计　　一、教学目的：　　．　　了解课文主要内容。　　2．　　通过对荷花的了解和认识，培养学生对大自然和生活的热爱。　　二、教学重难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

2、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　深入了解荷花，通过对课文内容的了解，体会作者的情感，从而激发对生活和大自然的热爱。　　三、整合思考：　　为了便于学生理解和操作，并能在中段教学较好地体现网络交互，我们特别制作了相关的学习网站（“自然物语”专题性学习网站）。希望在一个新的环境下学习这篇优美的，感悟其中的美好。　　　　教学实录　　师：上课！　　生：老师好！　　师：同学们好！现

3、在，先让我们一道来欣赏几幅有关荷花的图片。（教师播放幻灯）　　师：孩子们看得很认真。谁能用自己的语言描绘一下你看到的这些荷花？　　熊思雨：这些荷花真好看！　　唐聆博：我喜欢第二幅画面，真是姿态万千，挨挨挤挤的。　　张翰文：我喜欢有一只小蜻蜓站在上面的那幅，他们好象在说悄悄话。　　丁一苇：荷花很美。　　师：孩子们说得很好！来，一起读课题。　　生：21团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

4、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　荷花　　师：下面，请孩子们快速读课文，说说课文讲了什么内容？你最喜欢哪些部分？　　（学生自渎课文，并勾画出自己喜欢的部分）　　师：谁能告诉大家，这篇课文主要讲了什么内容？你最喜欢课文的哪些部分？　　赵钦毫：课文介绍了荷花美丽的花瓣。我最喜欢第二自然段。　　吴嘉庚：我觉得课文介绍了碧绿的荷叶，我也喜欢第二自然段。　　邓仁敏：课文讲了多姿多彩的荷花，我喜欢四自然段的小蜻蜓、小蝴蝶。　　张玥雨萌：这篇课文是从荷花的花、叶给我们介绍荷花的美。　　师：孩子们各抒己

5、见，说得都不错。作者正是从荷花的花，叶展示荷花的美。（板书：花，叶）　　吴月希：我有摄影作品。　　曹艺芝：我会画画。　　管英如：我可以朗诵。　　刘亚楠：我们还可以上李老师提供的“自然物语”专题性学习网站团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：孩子们的办法可真多，下面，就请大家结合2、3两个自然段，用自

6、己喜欢的方式开始学习。　　（与此同时，教师请上两位愿意画画的孩子上台现场坐画）　　十五分钟以后　　师：啊！能干的孩子们，你们都找到了丰富的图文资料，现在，是大家大显身手的时候了，请用语言把自己的想法表达出来吧：　　赵钦豪：李老师，这是我的摄影作品，这是一朵已经的荷花，他躲在荷叶中，像个害羞的小姑娘。因为是早上拍的，所以花瓣上有露水，大家喜欢吗？　　师：能用自己手中的照相机拍下自己喜欢的画面，和大家一起分享，这本来就是一种享受。让我们用掌声感谢赵钦豪同学。（同学们鼓掌）　　何明骏：我在李老师提供的网站中看到了好多好东西。有几幅图片我想和大

7、家一道来看，（他开始展示各种姿态的荷花图片并解说）：　　这是一朵名叫“金姑娘”的荷花，她没有开放，却饱胀得马上要破裂似的。含苞待放，粉粉的，很好看！（全班鼓掌）　　师：看来何明骏同学喜欢似乎要开的那种荷花，他的确耐人寻味。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　文思：我们小组在网站上收集了一组照片。这一张

8、的荷花还是个花骨朵，像个小朋友，（教师引导补充像个可爱、害羞的小朋友）。第二张的荷花快开了，微微张开花瓣。第三张的就全开了，露出嫩黄的小莲蓬。我最喜欢第四幅，荷花不仅开了，还有小蜻蜓来了，它在休息，说悄悄话