六年级语文上册第三单元教学设计

《六年级语文上册第三单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文上册第三单元教学设计www.5y　　kj.com　　　　9《穷人》教学设计　　学习目标　　学会本课的生字新词，积累语言。　　把握课文内容，能用自己的语言概括出来。　　感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。　　教学过程　　第　一　课　时　　导入新课，揭示课题　　一、板书课题，学生解题　　介绍作者及时代背景（投影）　　本文作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的

2、农奴。这篇写的是沙俄时期穷人的故事。　　二、抓住关键词，了解桑娜的心理活动　　、读课文第1到第11自然段。了解人物桑娜，最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是什么？从课文中找出来。（忐忑不安）　　板书：忐忑不安。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、再读课文9～11自然段。　　思考：桑娜忐忑不安地想了哪些事情？　　他会

3、说什么呢？　　自己的五个孩子已经够他受的了……　　为什么把他们抱过来啊？　　如今叫我怎么对他说呢？　　用“既（想到）……又（想到）……也（想到）……还（想到）……”来概括地说一说。　　是啊，桑娜久久地坐在床前想了这么多的事情，难怪她忐忑不安。　　3、结合课文内容，理解忐忑不安的意思。　　4、再读课文9～11自然段。　　5、根据桑娜的心理活动，串读课文　　我们知道桑娜忐忑不安地想的事情，包括四个方面的内容，首先看看桑娜为什么认为“自己的五个孩子已经够他受的了”。　　你从课文的第几自然段中具体读懂了“自己的五个孩子已经够他受的了”？（第2自然段）从中，你了解到了什么

4、？　　桑娜一家生活贫困：　　“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼”，都已经是深夜了，还没有回来，为了养家糊口，甘愿冒生命的危险。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“她自己也从早到晚地干活”，深夜一边等丈夫一边织补破帆。　　就是这样辛勤劳动，“还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只

5、有鱼。”　　家境艰难，这种贫苦的生活是靠着桑娜勤劳能干和渔夫冒着生命危险来维持的。　　教师这时可以追问：穷苦的桑娜家是什么样呢？从中你能看出桑娜是个怎样的人？引读第1自然段。　　桑娜的家里是“温暖而舒适”的，“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”　　家境虽然贫寒，但桑娜却把它收拾得干净利落，“挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”，给人一种温暖舒适的感觉。　　可见桑娜是个勤劳能干的家庭主妇。　　6、你从哪几个自然段中可以读懂“为什么把他们抱过来”（第3到8自然段），读一读，找出原因。　　口头句式训练：联系课文补充句子。　

6、　（1）如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，。　　（2）如果桑娜把这两个孤儿抱过来，。　　（3）桑娜想：与其，不如。宁可，也要。　　三、再读课文第3到8自然段，读出感受。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生根据本课的学习内容，谈谈桑娜是个什么样的人。　　第　二　课　时　　一、学习“他会说些什么”“如今叫我怎么对他说”　　自

7、由朗读课文，从第12自然段开始，读完全文。桑娜和渔夫的对话中，出现了两次沉默，请找出来。　　（1）桑娜为什么沉默？在这两次沉默中，她分别会想些什么？　　联系课文体会：　　“沉默”这个词出现了两次。第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得沉默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。　　第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫

8、对这件事有什么反应。